模块化教学在中职学生内科护理实训课程教学中的作用

目的:探讨模块化教学在中高职学生内科护理实训课程教学中的作用。方法:对广东省食品药品职业技术学校2017学年中职护理专业学生100名开展模块化教学,观察学生的实践操作能力改善情况。结果:实施模块化教学后,模块化教学组的实操成绩明显提高,期末操作成绩为(92.33±10.33)分,护理专业学生对模块化实践教学的教学效果评价中,94%认为提高了实践操作能力,90%认为激发了学习兴趣。结论:将模块化教学运用于中职护理专业学生的内科护理实训课程教学中,有利于提高学生的操作能力,激发学生的学习兴趣。     

科技期刊管理需要“顶层设计”——以《中国实用内科杂志》编辑部的管理模式为例

"顶层设计"原本是一个系统工程学的概念,目前广泛应用在各个行业。文章介绍《中国实用内科杂志》编辑部的管理模式和经验,以及"顶层设计"在科技期刊管理中的应用。     

PBL联合CBL教学在血管外科临床教学中的应用

血管外科是普外科中的一门新兴学科,临床带教中也在不断摸索之中,血管外科疾病的诊治多在数字减影血管造影下进行,要将教学内容应用到临床工作中,培养学生的临床技能和实际工作能力。PBL(problem-based learning)联合CBL(case-based learning)教学是以问题为基础,辅以病例来演示,学生通过所学知识解决临床问题,理论与实践紧密结合的教学方式。这是全新的教学理念,调动了学生主观能动性,培养了创造性思维。前期的PBL联合CBL教学模式开展效果良好,在血管外科临床教学中应积极推广。     

混合现实技术在骨科临床教学中的应用

目前混合现实技术正在不断发展,也在不断被应用于各个领域,而在医学教学上仍有很大的发展空间。文章结合目前骨科临床教学现状,探讨混合现实技术在骨科临床教学中扮演的角色以及相较传统教学方法的优势,挖掘混合现实这一技术在骨科教学工作中的发展潜力。     

基于中国知网的近二十年临床医学教学情况调查研究

在中国知网数据库中通过对比研究发现,临床医学教育的热点由教学理论研究偏向教学方法研究,由传统教学模式到混合式教学模式,由泛大临床式研究下沉至专门式研究。近二十年来,我国医疗水平的提高带动临床医学教学研究的发展,但研究范围相对集中,未形成规模性的高产和高被引作者群。     

理实一体化教学法的教学浅析

理实一体化教学法是一种较为先进的教学方法。本文以宠物医学专业中《宠物内科病》为探索对象,阐述了对理实一体化教学法的认识,并对该教学法实施中的实训环境、课程设置、配套教材、师资队伍、质量评价等方面进行了探索。     

谈PBL教学法在临床教学查房中的运用

PBL教学法是一种以问题为基础、以学生为中心的教学模式,已在欧美高等医学教育中广泛使用。本文对临床教学查房的内涵及其在临床医学教学中的地位、国内医学高等教育中PBL的应用探索现状及其应用于临床教学查房中的优处、所存在问题等方面进行分析,以期对加强我国临床医学专业教育、培养具有更高行医素质的医学专业人才起到一定的借鉴作用。     

外科临床教学方法初步探讨

为适应现代社会对医学人才的要求,在临床外科教学中应注重医学生实际工作能力的培养。为此,我们从外科教学方法的改进、外科临床带教管理系统的建设、临床带教老师的培养和带教老师规章制度的落实等三个方面,对外科临床教学管理方法进行了初步的探讨。     

浅谈内科护理学教学中提高综合素质的措施

针对如何让学生更好地掌握内科护理学的理论、知识、技能,并能将这些理论、知识、技能运用于临床实践,培养高素质的护理专业人才进行了分析。