内蒙古晋语研究60年

内蒙古晋语研究在过去的60多年中取得了一系列突破,如部分语法现象、词汇中的借词以及考本字等研究.和其他晋语区晋语的研究相比,内蒙古晋语研究无论在田野调查的范围还是运用的研究方法上,都存在一些差距,未来有不少亟待完成的任务.就晋语研究而言,关注与不同语系语言有着接触的内蒙古晋语的发展和变化,将会使晋语研究的视野更为宽广.     

寻找属于自己的课堂

朱昌元：语文教学个性问题一直盘绕在我的脑子里。所谓教学个性,简单地说,就是教学有自身的面目,有自身的特色,有不同于他人的地方,它是教师个人在多年的教育教学实践中逐渐形成的具有个人特色的东西,是教师个人气质、性格、兴趣、阅历、学养等在教学活动中的综合反映和表现。在不同的场合,我曾经开过《鸿门宴》《虞美人》《内蒙访古》《像山那样思考》等研讨课,在教学实践中,我努力寻找属于自己的课堂,     

如何利用灰色关联度对内蒙药厂进行供应链的时间分析

本文作者通过对以内蒙某四家药厂为核心企业的上游和下游的企业所组成的供应链进行调查,并且运用了灰色理论对总周期时间进行灰色关联度分析,把整条供应链的时间分为关联度大的时间和关联度小的时间,这样可以根据时间消耗的特性,把精力放在关联度大的时间阶段,进而可以节约成本、提高效率。     

教育叙事:“南北战争”

我校去年九月刚刚招收了一个自听障职高班,共有15名学生,这15名学生中有10位来自内蒙包头,还有5位来自江苏的丹阳、句容和溧水。他们平时很少回家,有的只有到了寒暑假才能回家。学生南北地区生活差异较大,新班级刚刚组建,学生间缺乏了解,北方的学生性格直爽、豪放,而南方的学生则内敛、文静。一开始,他们就很自然的形成南北两个派别。而且各个派别间的学生很团结,如果某一派中的学生与另一派的学生产生矛盾,就会很快发展成两个     

2001年全国生物学教学暨中学生物学教学研讨会启事

大鸨属鹤形目、鸨科。鸨科鸟类，分布在欧洲、大洋洲和非洲，共11属23种。我国产3种：大鸨、小鸨和波斑鸨，繁殖于新疆、东北、内蒙；越冬到华北、长江流域。因数量稀少，都被列为国家一级保护动物。     

数学奥林匹克之路——我愿意做的事（13）

这么多年来,作为普委会主任的我对初中联赛的关注和参与也很不够。1993年在内蒙举办初中联赛的时候,内蒙数学会很重视,正、副理事长、秘书长几乎全都参加了。那一届的竞赛题目命得很难,审题时我开玩笑地说,要“放下屠刀,立地成佛”,可能那是我唯一次在认真地管理初中联赛。之后的1994年在陕西、1996年在海南我都没有参加。     

《内蒙访古》备课札记

《内蒙访古》一文中有些问题 ,教参不曾提供参考或语焉不详。为此 ,笔者将自己在教学过程中搜集、整理到的一些材料附录于此 ,仅供参考。一、作者的姓氏和籍贯之谜本文作者翦伯赞先生是维吾尔族人 ,但籍贯却是湖南省桃源县。这是怎么回事呢 ?“翦”姓本是赐姓 ,由明太祖朱元璋所赐 ,受赐人则是元朝旧将、维吾尔族人哈勒的后代八十。哈勒本是新疆地区的维吾尔族人才 ,当时( 1 3世纪初 ) ,蒙古人把势力已扩展到了新疆 ,并重用当地的维吾尔族人才 ,哈勒便是其中颇受重用的一员武将 ,后来被东迁到内地。在 1 4世纪中叶的明朝取代元朝政权的斗争…     

钳工艺术家——记内蒙一机钳工白宏博

2009年12月8日这天，白宏博以共和国劳动者的身份昂然走进人民大会堂，接受“全国技术能手”荣誉称号，并受到中央领导同志的亲切接见。     

浅析翦伯赞先生《内蒙访古》中的几句话

翦伯赞先生的《内蒙访古》是一篇很有特色的访古游记,文质兼美。所见、所闻、所感融为一体,历史评论尤为精彩。但文中个别语句表达欠妥,在此浅析,以求教于大方之家。一、＂如果他们……＂与＂他们如果……＂假设关系的复句,使用率极高,应该说不难驾驭,似乎没必要作太多探讨。