全文获取类型
收费全文 | 3352篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 6篇 |
专业分类
教育 | 2587篇 |
科学研究 | 196篇 |
各国文化 | 24篇 |
体育 | 152篇 |
综合类 | 39篇 |
文化理论 | 16篇 |
信息传播 | 350篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 20篇 |
2022年 | 38篇 |
2021年 | 42篇 |
2020年 | 37篇 |
2019年 | 27篇 |
2018年 | 24篇 |
2017年 | 48篇 |
2016年 | 65篇 |
2015年 | 85篇 |
2014年 | 240篇 |
2013年 | 334篇 |
2012年 | 415篇 |
2011年 | 357篇 |
2010年 | 215篇 |
2009年 | 156篇 |
2008年 | 327篇 |
2007年 | 130篇 |
2006年 | 99篇 |
2005年 | 190篇 |
2004年 | 118篇 |
2003年 | 58篇 |
2002年 | 76篇 |
2001年 | 98篇 |
2000年 | 77篇 |
1999年 | 17篇 |
1998年 | 23篇 |
1997年 | 18篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有3364条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
殷晶波 《铜陵职业技术学院学报》2011,10(3):34-35
民俗是人类原始心理的一种折光,最能从中探询出先民深层的生命表达。我们透过民间的"蛋"民俗文化的表层、表象的内容,试图探询出其隐在的、深刻的涵盖,从而揭示民俗事象背后的蕴含。 相似文献
42.
吕月红 《中学生数理化(高中版)》2010,(4):89-89
高考生物简答题形式多样,内容丰富,考查学生的阅读能力、整合信息的能力、归纳概括能力以及语言的组织表达能力.面对生物简答题,许多学生感到难以把握.平时做题,常常词不达意,漏洞百出,考场失分严重. 相似文献
43.
44.
《小读者》杂志内容丰富,形式活泼,很受中小学生青睐。我的孙女李妍南和我的外孙肖逸峰从小学到中学一直坚持阅读。尤其喜欢各地中小学生写的文章,体裁多样,贴近中小学生的生活,越读越感兴趣。他们自己也把自己写的作文 相似文献
45.
正小学科学教育是为了让小学生在接受启蒙教育时,将科学的概念灌输入到他们的思维中,让其从小懂得用科学去解释生活中的现象,用科学知识去解决生活中的难题。现如今,随着科技的进步,科学已经深入人心,什么都要讲究科学。在生活中,学生学科学、用科学不但可以开拓学生的视野、丰富知识,而且可以培养学生的创新能力。生活中处处是疑问,生活中的学生是一星火种,只要有火源,那知识的火焰就会熊熊燃烧起来。伟大的物理学家牛顿,就是因为树上的苹果 相似文献
46.
在科技高度发展的今天,建筑物的结构及配套设施蕴含着丰富的物理知识.本文对建筑中力学、热学、声学、光学等的应用作了较为详细的分析与论述。 相似文献
47.
48.
“老马识途”意思是老马能认路,比喻阅历多、经验丰富的人熟悉情况,可以起到引导作用.语本《韩非子·说林上》:“管仲、隰朋从桓公伐孤竹,春往冬返,迷惑失道.管仲日:‘老马之智可用也.’乃放老马而随之,遂得道.”语见明·冯梦龙、清·蔡元放《东周列国志》二十一回:“管仲进日:‘臣闻老马识途,无终与山戎连界,其马多从漠北而来,可使虎儿斑择老马数头,观其所往而随之,宜可得路也.’桓公依其言……遂出谷口.” 相似文献
49.
《地理教育》2006,(3):78-78
青藏高原是中国最大的高原,也是世界上最高的高原,因此有“世界屋脊”之称。青藏高原面积240万平方千米,海拔大多在3500米以上,包括西藏和青海的全部、四川西部、新疆南部及甘肃、云南的一部分。高原周围大山环绕,南有喜马拉雅山,北有阿尔金山、昆仑山和祁连山,西为喀喇昆仑山,东为横断山脉。高原内还有唐古拉山、冈底斯山、念青唐古拉山等。这些山脉大多超过5500米,其中喜马拉雅山有16座山峰超过8000米。高原被山脉分隔成许多盆地、宽谷。湖泊众多,青海湖、纳木错等都是内陆咸水湖,盛产食盐、硼砂、芒硝等。高原是亚洲许多大河的发源地,如长江、黄河、澜沧江、怒江、雅鲁藏布江等都发源于此,水力资源丰富。由于地势高,大部分地区热量不足,高于4500米的地方最热月份平均温度不足10℃,没有绝对的无霜期,谷物难以成熟,只宜放牧。牧畜以耐高寒的牦牛、藏绵羊、藏山羊为主。4200米以下的河谷可以种植作物,以青稞、小麦、豌豆、马铃薯、 相似文献
50.
《黑龙江教育学院学报》2017,(7):142-143
移动学习不仅顺应了时代的发展,还符合大学英语教学改革理念,对丰富大学英语学习词汇有非常重要的作用,促进了大学英语写作移动学习模式的发展。移动学习愈加成熟,丰富了学习资源,还实现了多样化的学习方式。基于此,对移动学习和大学英语写作中词汇的特点进行分析,并对移动学习的影响加以探讨。 相似文献