诵读 想象 拓展

古诗教学是小学语文阅读教学中的一个重要组成部分。古诗的特点是语言凝练,内涵丰富,意味深长。对于小学生来说,古诗难学,对于教师来说,古诗难教,讲多了,破坏了古诗的整体意境美;讲少了,学生们又难以理解。在课堂上,如何激发学生的学习兴趣,使学生乐学、爱学、会学,是教学中需要探究的难点。我认为在古诗教学中应强化以下几点:一、反复诵读,感悟诗意古人有七分诗三分读的说法,可见在学习古诗时朗读     

情不自禁记录感动

同学少年:17:32:06听说你是学校理科"尖刀班"的优秀生。既然喜欢写作,为什么没有选择读文科?裴昱:17:34:27热爱无止境。我喜欢的东西实在太多,包括充实的学习生活,呵呵。学理科,我也能学得很好,并不妨碍我喜欢写作。     

网络课程教学平台设计

网络课程建设是学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,它对于提高人才培养质量,改善育人环境,激发师生工作学习的积极性和创造性,有着非常重要的作用。网络课程建设的首要环节就是建立网络课程教学平台。     

浅谈丰富小学生数学解题经验的教学组织策略

"问题是数学的中心",每一个数学知识都是为了解决某个问题的提出,并在实践中得以证明的。这就意味着让小学生参与数学问题解决活动可以帮助小学生掌握数学知识的发生、应用与创新,不断完善小学生的认知结构,促使小学生在数学学习中实现进步与成长。从提出易于引起学生思考的数学问题、组织以学生为中心的问题解决活动、组织数学拓展应用三个角度分析丰富小学生数学解题经验的有效策略。     

小议如何切实提高初中生的写作水平

许多人对中学作文教学"学生厌学,老师厌教,耗时费力,效率不高"现象作了许多有益的思考和探索,取得了一些成绩,但初中生作文现状仍不容乐观。本文就如何提高初中生的写作水平进行了阐述,以期让学生的写作轻松愉快。     

浅谈语文记叙文阅读答题方法

"老师,我每次考试丢分最多的是记叙文阅读,有没有较好的答题方法?"每次评讲完试卷,都会有学生这样问,这确实是一个值得探讨的问题,从各资料中的记叙文中可以发现,记叙文所选文章往往是内容丰富、审美价值高的文学作品。那么,学生怎样才能在有限的时间内,做到准确答题呢?笔者认为可从以下三个方面着手:     

论古诗词中的雪意象

中国的古诗善于通过意象来表达志向、心境或者感情。同样的一个意象可能反映出不同的现实情感。综观的咏雪诗,不管是哪一个朝代,“雪”的意象都曾被诗人竞相描绘和激情的赞美,令人身临其境,感慨万千。他们表现的手法不同,角度多样;所表达的情感更是丰富多彩,使我们感受到丰富真实的现实社会情感。这些都成为中国诗坛乃至世界诗坛的文化遗产,影响和陶冶这一代又一代的人。     

再审视:教育中的生活世界研究

<正>2011年9月25日至26日,由全国教育基本理论专业委员会主办、北京师范大学教育学部与教育基本理论研究院承办的教育基本理论专业委员会第十三届学术年会在北京师范大学顺利召开。此次大会以"教育与生活"为主题,分设八个论坛,涉及论题与探讨内容丰富。《中国教师》也关注了这次会议,并围绕大会专题分论坛"教育中的生活世界研究"组稿,即这个专题主要呈现给     

语言,在表达中丰富起来

毋庸置疑,语文教学的核心任务是"培养学生正确地理解和运用祖国语言文字的能力"。这一任务,我们都很清楚,那落实的情况我们怎么才能触摸到呢?我们看能力本身,很难,因为能力是抽象而难以捉摸的。而看能力的外显——语言,较易,因为语言是具体而便于保存的,并且我们可以通过语言了解儿童能力之外的精神、情感等多     

浅谈中职语文教学中的备课

古代的军事家说过,＂有备而战＂。意思是说不打没有准备之战。凡事只有准备的充分,才能达到更好的效果。教育是人类社会存在的普遍现象,知识之所以能够一代一代传承下去,离不开教师的辛勤耕耘。教师的教学目的和知识含量也随时代的进步而改变和丰富。无论是中学语文教学,还是中职语文教学,能不能达到教学目的,很大程度上取决于课前准备工作是否充分。因此,教师要上好一堂语文课,就要认真对待备课。