给幼儿一种别样的毕业纪念——谈幼儿园大班毕业典礼活动开展

毕业典礼是幼儿3年幼儿园学习、生活的一个缩影,不只是一次单纯的集体活动,更是基于幼儿立场的一种独特的课程行为。开展大班毕业典礼活动,要探索多样形式,充实幼儿美好记忆;创造平等机会,提倡人人参与;挖掘多元价值,端正利益取向。     

谈小学语文课外练习内容形式的优化与设计

目前,教师布置的课外作业不是学生喜闻乐见的,难以让学生产生浓厚的兴趣,作业形式单一,不仅使训练难以到位,影响教学效率和质量,抑制学生主体意识发展,不利于培养学生学习能力、实践能力、创新精神等。就小学语文课外练习内容形式的优化与设计谈谈管见。     

让作业“旧貌”换“新颜”——例谈中高段小班化语文回家作业的设计

通过实践探索,发挥小班化特色,从学生的主观能动性出发,让作业内容表达"生活与个性"、作业形式体现"自主与创意"、作业要求实现"选择与层次",开展有效设计家庭作业的探究。学生逐渐从"要我做"的被动情绪转变为"我要做"的自主积极心态,在小班化的教学过程中得到了回家作业的习惯培养和能力发展。     

命题试卷模板管理及自动排版系统的设计与实现——以高等教育自学考试命题管理为例

从现代化命题的角度出发,分析自学考试传统命题系统存在的不足,并在此基础上提出以卷库系统为基础的自学考试命题试卷模板管理及自动排版系统的设计方案,以提高命题效率,缩短命题时间,减轻命题管理工作的负担,提高试题质量,使试卷更有效地测量考生的水平。     

初中语文综合性学习的探索

根据新课标提出的综合性学习要求,从开展语文综合性学习活动课的成效、活动课的设计两个方面总结对初中语文综合性学习的探索经验。     

小学中年级段的数学多元化作业设计及实践探析

对小学中年级段数学作业设计中的问题进行了分析,提出了多元化作业设计的策略。     

学习名师,从模仿起步——从贲友林老师《圆的认识》的教学谈起

本文以贲友林老师《圆的认识》一课为例,说明该如何学习名师。研学单的设计是贲老师课堂成功的重要前提;培养学生倾听、合作、交流等学习能力是"学为中心"的关键环节;精当的点评和引导是教师组织教学的核心技术。大家应该着重学习贲老师对教学内容和目标的精准把握、对儿童的充分尊重以及对自我的不断超越。     

语文课堂信息化教学设计探析——以《世间最美的坟墓》为例

以语文课《世间最美的坟墓》教学为例,从教材分析及学情分析、教学目标、教学方法、学习情境创设、课前准备、教学过程、教学特色与反思等方面探讨语文课堂的信息化教学设计。     

“问题引领式”教学理念在高中物理教学中的应用

理工类学科理解门槛高、公式繁多且逻辑严密。如果教师可以尝试通过设置合理的问题情境来调动学生主动进行思考,并引领学生根据问题情境对各类知识点进行理解、学习与掌握,从高中生认知心理模式角度来看,这不仅能够加强学习效率,帮助学生明了问题中知识所包含的意义,快速建构知识整体,还可以在这一引领过程中突出强调学生主体作用与教师主导作用     

试论移动互联网下的视觉传达设计特点

基于我国社会经济快速发展的前提下,文化产业设计也迎来了黄金发展期.在此背景下移动互联网视觉传达设计发生了系统的改变.视觉传达设计不仅要准确传递给客户信息,还需要注意信息内容的表达形式与艺术性.本文首先详细描述了移动互联网对视觉传达设计的影响,然后探究了移动互联网时代视觉传达设计方法,最后总结了移动互联网时代视觉传达设计的表现特征.