论自主学习的内部机制、模式及其实施

自主学习是当今教育研究的一个重要主题。温纳和巴特勒(Winne & Butler)认为,自主学习的内部机制是个体元认知调控的认知系统与学习任务、行为表现、外部反馈等因素相互作用的过程;齐默曼认为,自主学习的内部机制涉及到自我、行为、环境三者之间的交互作用。笔者认为可以从学习的横向和纵向两个角度来理解自主学习。在自主学习的一般模式中包含四个层次的学习,第一环是学习目标、自学;第二环包含第一环,增加尝试练习和自查小结;第三环包含第二环,增加协商讨论;第四环包含第三环,增加教师重点讲授。在实施自主学习一般模式的过程中,笔者认为急需转变教育观念,加强资源建设,加强教学法研讨,正确处理教师主导与学生自主学习的关系。     

企业应加强纳税筹划的内部控制

纳税筹划作为企业财务管理的重要组成部分，存在着一定的风险：企业要实现节税目标，就必须加强纳税筹划的内部控制。     

加强学校内部会计控制制度浅谈

本文从两个方面分析了目前学校内部会计控制的现状，提出了加强会计控制的五条措施。     

试论强化我国企业内部控制问题

对内部控制的发展及加强内部控制的重要性进行了阐述,并对我国企业内部控制的现状进行了分析,从内部控制的环境、会计责权控制、内部审计等方面探索其中的原因,指出了内部控制的缺陷。     

试论如何办好社科理论内部期刊

社科理论内部期刊是社科类期刊的一个重要组成部分，办好社科理论内部期刊对于宣传贯彻党的路线方针政策具有重要作用，社科理论内部期刊必须坚持以马列主义、毛泽东思想为指导，同党中央保持一致。同时，社科理论内部期刊还必须有自己的风格，特点。     

教育心理学学科发展的动因探析

教育心理学在百年发展中，共经历了两次高潮，大大推动了教育心理学学科的发展，其发展的动因主要包括社会变革的需要、学科本身发展的需要和邻近学科的推动作用。当前教育心理学学科新发展的动因主要包括：现代化社会的需要迫使改革传统教育心理学学科体系；教育心理学理论研究的新趋势；相关学科包括脑科学、计算机技术以及科学哲学等学科的推动作用。     

试论和谐视野下的高校内部运作机制

构建社会主义和谐校园,将高校建成促进社会和谐的思想高地、文化高地和人才高地,是建设社会主义和谐社会的必然要求。在此,笔者拟从社会主义和谐校园构建角度,谈谈高校内部运作机制的创新。一动力机制与平衡机制,是人类社会赖以运行的两种最根本的机制。社会能否快速而健康地发     

培养学生自觉学习历史的动因

培养学生自觉学习历史的动因,要注意从以下几方面入手激发兴趣,树立学习动因;培养感悟,激发学习动因;营造氛围,增强学习动因.     

中等职业学校写作课教学现状的调查研究及问题对策

随着我国经济建设和社会发展的需要，“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学指导思想已经成为全社会的共识。语文既是一门基础学科，又是一门具学科，必须伴随时代的脚步．担负起自身的责任，以贴近学生实际为诉求，特别注重语文应用能力的提高．为学生专业课程的学习打好文化基础。作文是学生语义素质的综合体现，熟练掌握一些常用的实用义体和应用文体写作方法，     

建立内外部评价结合的高职教学质量评价体制

教学质量的"内部评价",在评价主体、评价对象、评价标准上都以"自己"为中心,外部的、第三方的评价力量不起作用,其评价结果的客观性、公开性不足,不能完全取信于众.当前我国高职教学质量评价绝大多数属于这种评价体制.而教学质量的"外部评价"在公开性、透明性、客观性上,要比内部评价占优势,其信度、社会认可度也相应较高,可以弥补"内部评价"许多不足.高职的特殊性决定了引入"外部评价"的必要性.我国高职要获得发展,从而与国际接轨,就需要建立起内外部评价结合的评价体制,使作为第三方力量的社会成为监督高职、评价高职的主体.