首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   44964篇
  免费   377篇
  国内免费   380篇
教育   29048篇
科学研究   7063篇
各国文化   45篇
体育   1198篇
综合类   1620篇
文化理论   501篇
信息传播   6246篇
  2024年   223篇
  2023年   896篇
  2022年   1080篇
  2021年   1134篇
  2020年   943篇
  2019年   910篇
  2018年   495篇
  2017年   837篇
  2016年   979篇
  2015年   1567篇
  2014年   3090篇
  2013年   2590篇
  2012年   2972篇
  2011年   2924篇
  2010年   2603篇
  2009年   2709篇
  2008年   3136篇
  2007年   2578篇
  2006年   2197篇
  2005年   2037篇
  2004年   2241篇
  2003年   2247篇
  2002年   1789篇
  2001年   1438篇
  2000年   911篇
  1999年   315篇
  1998年   173篇
  1997年   166篇
  1996年   128篇
  1995年   97篇
  1994年   84篇
  1993年   74篇
  1992年   44篇
  1991年   42篇
  1990年   36篇
  1989年   29篇
  1988年   3篇
  1987年   1篇
  1986年   2篇
  1985年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
961.
《招生考试通讯》2005,(4):10-14
实施“阳光工程”,可以说让高考充满了阳光。高等教育直接关系到国家发展和人才培养的未来,而高校招生工作的质量直接决定着高等教育的整体水平。今年起.教育部全面组织实施高考“阳光工程”。根据教育部的要求。高校高度重视、加强领导、认真制订实施以“六公开”为主要内容的阳光工程的具体工作方案,精心组织、狠抓落实,形成台力,确保招生阳光工程的顺利实施,维护广大考生的合法权益。  相似文献   
962.
一、“双体互促”的教学模式“双体”就是个体(学生)与学生所在集体(课堂教学中一般指学生小组)。“互促”就是运用完善的激励机制使个体(学生)与集体相互促进,共同发展。“双体互促”是指在4~6名学生组成“组内异质、组间同质”的小组中从事学习活动,在课堂上是根据教学目标提出问题给小组中各成员充分解决问题的机会(互相交流、互相检查等),用随机抽样的形式进行检查,对结果进行合理评价。根据对学生(个体)完成情况的评价结果给予学生所在的集体(小组)进行奖励。二、“双体互促”能有效地提高技能训练的成效1、创设条件,全员参与训练。“…  相似文献   
963.
说明和分析了“129”教学模式的内容与特征,分析论述了“129”教学模式的育人功能,并从哲学、教育心理学和学法原理等方面探讨了该教学模式功能效应的发生机制,从而使教学系统成为一种在自组织、自调控、自发展等方面能力较强的有机系统。  相似文献   
964.
圳耀 《世界教育信息》2002,(2):38-38,35
美国全国州长协会于2001年7月份发表了两份关于扩大远程教育的报告。题为《各州数字化学习(E-Learning)的状况》的第一份报告,介绍了全国各州数字化学习的总体状况。  相似文献   
965.
966.
论高校工会维权机制建设   总被引:4,自引:0,他引:4  
维护在校教职工的合法权益是《工会法》赋予高校工会的社会职能,也是高校教职工对工会的基本要求。在教育体制改革日益深入的情况下,教职工迫切需要工会来代表和维护他们的合法权益。高校工会应建立健全源头参与机制、民主管理和民主监督机制、劳动争议协调机制、法律援助机制、“送温暖”机制等,以切实维护广大教职工的合法权益。  相似文献   
967.
针对新形势下科技期刊面临的困境,对我国几类科技期刊的历史及现状进行分析,对其受市场经济的影响进行了一些探讨并对科技期刊运营机制的改革提出了一些粗浅的看法.即期刊要发展须建立与国际接轨的运营机制,要通过各种渠道增加资金来源,建立以市场为主导的运营机制.  相似文献   
968.
以人为本创新机制推进和谐校园建设   总被引:15,自引:0,他引:15  
建设和谐校园是一项系统工程,关键是要牢固确立以人为本的理念,创新建设和谐校园的机制,提高建设和谐校园的能力,实现学校和经济社会的和谐发展。  相似文献   
969.
“大珠三角”区域旅游一体化的过程是各参与主体之间竞争与合作并进的过程。无论是静态地分析“大珠三角”区域旅游城市所处的基础环境,还是动态地看其合作的历程,他们之间的关系实质上都体现为竞争与合作并存的双面关系。基于此,本文以合作竞争博弈理论为基础,提出了多元化、分级次的“大珠三角”区域旅游一体化运作策略,并从保障参与者个体利益和区域利益相统一的角度出发构建一体化的稳定性机制。  相似文献   
970.
从约束行为主客体及其关系着手,分析在双层委托代理体制下的国有企业经营者约束机制弱人的原因。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号