全文获取类型
收费全文 | 2445篇 |
免费 | 5篇 |
国内免费 | 8篇 |
专业分类
教育 | 1701篇 |
科学研究 | 321篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 103篇 |
综合类 | 97篇 |
文化理论 | 16篇 |
信息传播 | 217篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 20篇 |
2022年 | 25篇 |
2021年 | 37篇 |
2020年 | 25篇 |
2019年 | 51篇 |
2018年 | 25篇 |
2017年 | 46篇 |
2016年 | 73篇 |
2015年 | 85篇 |
2014年 | 223篇 |
2013年 | 200篇 |
2012年 | 201篇 |
2011年 | 268篇 |
2010年 | 198篇 |
2009年 | 198篇 |
2008年 | 239篇 |
2007年 | 148篇 |
2006年 | 89篇 |
2005年 | 81篇 |
2004年 | 38篇 |
2003年 | 32篇 |
2002年 | 35篇 |
2001年 | 48篇 |
2000年 | 34篇 |
1999年 | 14篇 |
1998年 | 6篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有2458条查询结果,搜索用时 31 毫秒
201.
语文在人们的日常生活中扮演着相当重要的角色,因此,为了让更多的人能够更好地学习语文,我们对语文的教学教研活动应引起足够的重视。本文从语文教学教研的方式入手,总结语文教学教研中的优点与不足并探索其改革的措施。 相似文献
202.
本文探讨了我国内需发展战略下,国际经贸联系的特点与专业人才的素质要求,总结了我校现行专业培养方案存在的主要问题,提出了扩大内需发展战略下专业人才培养方案创新的途径和措施。 相似文献
203.
《新课程学习(社会综合)》2014,(11):48-48
正确洗澡,不仅能降低风险,还能让老人在舒适的同时,缓解慢性病带来的不适。
肌肉疼痛老人。冲洗重点部位很多老人被风湿、肌肉损伤长期困扰,肩膀、后腰等部位隐隐作痛。淋浴时,可以用40℃的热水在疼痛部位喷上10分钟,能促进血液循环,减轻疼痛。因肾气不足造成的腰痛,也可用淋浴头在腰部来回冲浴,并同时拉伸腰部,能缓解症状。 相似文献
204.
本文通过对自己平时用合作学习策略教学实践积累的经验和知识浅述了新课程倡导的合作学习走进了我们的教学、合作学习的重要性、合作学习的含义及合作学习策略中各要素的地位、互动及作用,并对合作学习及示范课出现的情况指出了不足、提出了建议。 相似文献
205.
微博已成为"正能量"传播的一个重要渠道,它的传播优势体现为:网络中"微关系"能凝聚成大力量;快捷的交互性能及时主推"正能量"的传播;"意见领袖"有效引领"正能量"的传播。然而,微博在传播过程中也存在不足之处:网络谣言充斥其中;部分集体网络"发声"困难。这种情况下,加强微博"正能量"的传播就显得至关重要。 相似文献
206.
正行走在教育一线,面对着日益复杂的教育问题,"身心疲惫"、"心力不足"的我们迫切感到"养心"的需要——涵养心脉,气接万千,增大心理能量,提高教育适应力。其实,在中国传统文化中就有"养心"一说,其目标主要是达成人的心理平衡。而教育中"养心"是指教育者通过阅读吸纳、自我反思、能动调整等方式提升处理教育问题的智 相似文献
207.
正用法复杂的词汇常让同学们感到头疼。用法复杂的词汇主要是指那些具有多种词性和多种意义及搭配的词汇,lack这个词就属于这一类。lack既可以用作名词,意为"缺乏,不足",又可以用作动词,意为"缺乏,没有,不足,需要"等。【用法阐析】1.作名词,意为"缺乏,不足",常与介词for/through或of连用,其常见搭配及句型有:lack of+n.缺乏……for/through lack of+n.因缺乏……There is a lack of+n.缺乏……There is no lack of...不乏……如:Lackofmoneymakeshimnervous.金钱的缺乏使他焦躁不安。If he fails,it won’t be for/through lack of effort.要 相似文献
208.
建立和完善农村社会保障制度,对河南省的农村社会稳定、农村经济发展和农民生活的提高都至关重要。文章逐一分析了河南省新型农村合作医疗制度、新型农村社会养老保险制度和农村最低生活保障制度取得的成绩和存在的问题,并提出了相应对策。 相似文献
209.
《校园英语(教研版)》2014,(30)
评价作为学习英语的重要组成部分,以往多为教师对学生的评价,新编牛津译林版高中英语教材中增设了自我评估板块,倡导学生在学习英语的过程中采取积极主动的学习策略,对自主学习实施有效的监督与调控。文章从新编教材中的变化出发,对新课程理念作出简要阐述,然后指出了教材中自我评估板块的不足,并结合具体实例对如何弥补这些不足作出探讨。 相似文献
210.