开元投资:豪赌民营医院藏风险 或陷“左右互搏”困境

正去年以来,资本争相抢夺民营医院这块大"蛋糕",掀起前所未有的投资热潮,然而对于很多迎合概念炒作的上市公司来说,投资民营医院的发展道路却缺少诸多现实考量。开元投资(000516)近日公告,计划筹资15亿元全部用于投资建设西安国际医学中心项目,作为2011年12月末才正式进军医疗服务行业的开元投资来说,此举无异于一次豪赌,在本次募资     

今年会有“5·19”行情吗?

正不可否认,从实际情况出发,分析经济发展目标与现实困难之间的矛盾,可以预判政策变化对股市的影响和行情的演变。由于中国股市仍处于"新兴加转轨"阶段,更不可否认政策对股市的影响效力。在特定环境下,它甚至有可能超越经济基本面成为影响股市的主要驱动因素。同时,通过历史和国际的对比,我们已经发现,在实体经济不景气的时候,配合适当的政策刺激,可以得到意想不到的效果。比如在2009年4万亿以及美国和日本相对应的量化宽松政策,都是在经济下行危机出现之后,主动进行的宏观管理。     

中小学德育的困境与现实路径

在中国社会整体改革和进步的同时,中小学德育取得了许多值得肯定的进步和成绩,但另一方面也面临着空前复杂的局面和诸多特别严峻的挑战。当前,我国中小学校的德育低效问题比较突出,原因固然是多方面的,但从生态意义上看,在于德育生态的失调,即育人目标的失当、育人方式的失衡等导致了教育力和接受度的反向增长的尴尬局面,德育内容难以让学生入脑、入心,使得德育实效大打折扣。     

威廉·布莱克《The Fly》的四层次结构分析

由于诗歌文本本身独特的节奏韵律以及词语意境上的丰富内蕴,本文试图用英伽登的"文学作品四层次说"(语音层、意义层、图式化观相层次和再现客体层次)的方法,对《The Fly》进行内在结构的分析,以期更好的理解这首诗独特的艺术表现和思想内涵。     

合格教育要以儿童心理为本

微博上有一篇转载率很高的文章,是作家刘继荣写的《坐在路边鼓掌的人》。文章以自己学习成绩并不优秀的女儿为原型,塑造了一个无论家长如何努力、无论孩子如何用功,成绩永远处于中等的女孩形象。这个女孩相貌平平,也无才艺,但就是这么一个普普通通的女孩,会织围巾,会讲笑话,会在大家聚餐后默默收拾,会想办法帮助闹矛盾的同学解围,就是这么一个被传统思想贴上“不务正业”“平庸普通”标签的女生却成为全班一致公认最受欢迎的同学。她的母亲百思不得其解,孩子提起曾听老师讲过的一句格言：当英雄路过的时候,总要有人坐在路边鼓掌。她不想成为英雄,她想成为坐在路边鼓掌的人。     

课堂提问,每一个学生都应该平等共享——由一次语文课堂听课引发的思考

正在语文教学中,课堂提问是教师教学的重要手段和方法。情景再现:课堂教学比赛,某老师上的是《第一次真好》,师生互动异常热烈,使听课老师颇受感动。然而,笔者留心发现,老师总是在众多举手的同学中,提问那些表现好的、座位在前边的学生,而那些处于班级"边远"角落的学生则难有机会。如:老师提问:"你都有哪些第一次的经历呢?"有一个坐在后排一直"默默无语"的女同学胆怯地把手举起,用充满期待的眼神追随着老师,然而老师第一个提问的不是她。她有     

浅谈情境教学法在高中思想政治课教学中的作用

正现代建构主义认为:学生所真正掌握的知识不是由教师简单机械地传递给学生,而是学生在一定的情境之中,借助各种资源,强化情感体验,通过主动思考与积极思维而自己建构与生成的。也就是说,我们要避免枯燥机械的理论教条讲述,而是要通过创设丰富的教学情境来引导学生思考与探究,让学生经历探究过程,成为学习的主人、知识的主动构建者。这正是现代教学所倡导的情境教学法。高中政治课程新课程标准明确指出:"要立足于学生现实的生活经验,着眼于学生的发展需求,把理论观点的阐述寓于社会生活     

让数学与生活相映生辉

正数学来源于生活,又应用于生活。《义务教育数学课程标准(2011年版)》十分强调数学与现实生活的联系,要求教材"呈现内容的素材应贴近学生的现实,以利于他们从经历现实情境中抽象出数学知识与方法的过程","教师应注重数学知识与学生生活经验的联系",使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,感受到数学的魅力和作用。一、联系生活实际,找准知识切入的兴趣点心理学研究表明:当学习的内容与     

老师,请不要回避学生的问题

正最近,我听了一位教师的公开课,觉得在如何对待学生提出的问题方面值得思考和商榷。【情景再现】这位老师教学的是四年级的《倍数和因数》,其中有一个环节是这样的:让学生用12个同样大的正方形摆成一个长方形,根据所摆成的长方形写一道乘法算式。学生说出摆法和算式后,老师要求学生自学课本,画出重点,然后组织学生交流。这时有一位学生说:"老师,为了方便,我们在研究倍数和因数时,所说的数一般指不是0的自然数。为什么呢?"老师说:"你问得很好,至于为什么我们在以后的教学中再研     

村上春树作品中的特殊中国“记号”——以《去中国的小船》为中心

文章主要围绕村上春树的作品《去中国的小船》展开,着重从作品中出现的中国人与事,来探析村上春树作品中的中国元素.进而探究存在于村上内心的“中国”,以及由此显露的游离于虚幻与现实之间的村上自身.