对法兰克福学派审美乌托邦思想的再认识

一直以来，人们总是认为法兰克福学派的审美乌托邦思想是一种虚无缥缈的审美救世主义、是不切实际地让美学承担了不可能实现的重任，到头来只能陷于唯心主义的虚无空想。不可否认，消极审美救世主义的弊端是显而易见的，但是法兰克福学派的审美乌托邦思想不仅只是如此的一无是处。只要跳出原来的成见就可以发现，法兰克福学派的审美乌托邦思想有其存在的合理性及独特的价值和意义。     

浅谈政府采购中的寻租行为

寻租是指人类社会中非生产性的追求经济利益的活动,或者说是指那种为了维护既得经济利益或者对既得利益进行再分配的非生产性活动,该文首次触及到了这一敏感话题。     

对美声教学基本要素构成之再认识

美声是一种国际知名的音乐形式,它的发展历史也非常悠久,为了更好地让学生的艺术水平得到提高,加强学生自身的美声技艺,我国应该重视美声教学。但因为起步较晚,普及率不高,我国的美声教学面临着教师专业水平不高,美声技巧教学不完善等问题。针对这样的美声教学现状,我国开始加强对美声教学的三个基本要素:歌唱姿势,发声训练,歌曲表现的再认识,加快相关专业知识在教师之间的普及,保证我国的美声教学能够在新教育改革的大背景和教学元素认识不到位的双重压力下逐渐进步发展。     

瓮安本土红色文化的教育价值再挖掘思路分析

贵州瓮安县是著名的红色革命老区,拥有丰富的红色文化资源。该境内红色革命传统教育基地如猴场会议会址、强渡乌江(渡口)的尤为经典。高中教师如何有效搜集和整合瓮安本土独特的红色革命文化,并将其有效渗透于各学科教学与校园文化建设、落实社会主义核心价值观教育等方面均有重要的意义。本文以该课题为核心进行教育价值再挖掘的思路探究。     

滚翻垫球后“再后倒”现象的讨论

对滚翻垫球后“再后倒”现象进行理论分析 ,可找出出现问题的根源 ,以便在教学中解决这一问题     

哪些人应该去听报告

市级优秀教师报告团来某地巡回报告。附近学校按照市教育局的要求纷纷派教师去听报告。但名额有限，不可能让所有教师去。到底派谁去接受“再教育”呢？一些学校的校长出于不打乱教学秩序的目的，派了实验员、图书管理员等二线人员去。笔者听后觉得有点遗憾。     

主要发达国家发展循环经济经验述评

一、发达国家发展循环经济的实践线索 1．循环经济要遵循的技术性原则 发达国家在发展循环经济的实践中注意遵循一些基本的技术性原则，即以“减量化、再利用、再循环”为内容的行为原则（简称3R原则）。这些技术性原则对我国发展循环经济具有重要的借鉴意义。     

关于收入差距及其调节的几个认识问题

为了加强对我国收入差距的有效调节,必须明辨以下问题:怎样估量和对待当前我国收入差距;怎样认识和把握公平与效率的关系;怎样理解初次分配与再分配的调节功能。     

实施再就业工程的关键在于更新就业观念

随着社会主义市场经济的发展，特别是我国经济体制改革的深入和产业结构的调整、企业富余职工和下岗人员再就业问题已成为关系到国计民生的大事，再就业工程做为一个系统工程，必须发挥政府、社会、企业、职工的“四方合力”。而实施再就业工程的关键在于更新就业观念，使再就业成为真正的再创业，走出一条具有中国特色的再就业道路，保证国民经济持续稳定、快速、健康的发展     

学校文化:涵义·结构·品性

学校文化的核心价值在于"化人",在于不断满足人的生命精神成长、生命质量提升的需要.新的基础教育课程改革,亟待构建与之匹配的学校文化.因此,对学校文化涵义、结构和品格的再认识,有利于规避学校文化建设的误区,推动课程改革深入有效地开展.