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杨杰宏 《南宁师范高等专科学校学报》2013,(2):5-10
族群身份重构是在社会文化变迁、历史记忆重构、族群认同等多种历史文化因素共同作用的结果。明清以来,多元一体的国家格局的深化,促进了内地移民与丽江纳西族之间的文化互动与融合,推动了族群身份的重构与地方文化多样性发展,对纳西族的文化变迁及发展产生了积极意义。族群认同、身份建构与国家认同之间不是彼此消长、二元对立关系,而是彼此互构、辩证统一的关系。 相似文献
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在媒体转型期,"内容为王"内涵更加丰富,要求更加精细,体现更加多元。广播需要通过坚守和变革的双引擎驱动,以服务为统领,把符合内容本源、满足受众需求作为基本要求,创新内容生产和传播,实现传统广播"内容为王"的再升级,从而构建起传统广播与新兴媒体相互融合、互为支撑的命运共同体。 相似文献
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沿袭已久的旧模式已经不能适应现代教育形势,对教学的要求更高,迫使教师转变教学观念,合理设计教学过程,激发学生的学习兴趣,使学生的学习能力和教师自身的的教学能力得到不断进步. 相似文献
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在新媒体环境中,传统的新闻生产方式受到了来自新媒体技术的巨大挑战。“人人都是记者”的可能迫使新闻生产必须进行理念变革,从而形成对新闻以及新闻业重新定位的准确认知;必须进行产品创新,以新闻生产满足受众个性化的信息需求;必须进行流程再造,提升新闻生产的效率。只有资源实现了进一步的整合与优化,新媒体时代的新闻生产才能实现协同创新。 相似文献
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在训练毕业班学生的看图自命题作时.我十分重视指导学生研究图形。让他们充分地表达自己对图形的认识。在此基础上拟出精彩的作题目.激发学生的作兴趣,使作题目与章内容珠联璧合,相映成趣。 相似文献
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优化专业人才培养方案是高职院校服务供给侧结构改革,开展内涵建设的基础与关键环节,应用流程再造理论与方法,以职业教育新理念为引领,吸收高等职业教育改革发展的新成果新经验,建设有中国高等职业教育特色、满足区域产业对新型技术技能人才要求、实现高职学生可持续职业生涯发展的人才培养方案并有效实施,是新常态经济社会发展的迫切需要。以广东面向新型服务产业的艺术设计专业为例,具有示范意义。 相似文献
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大众是大众文化的显示器? 总被引:1,自引:0,他引:1
卢昌恕 《福建教育学院学报》2001,2(2):5-8
大众的灵魂必然被赎买的观点缺乏普遍性。因为这一观点混淆了大 众文化的消费者与一般商品消费者的本质区别。受众消费大众文化的过程也就 是他们再造大众文化意义的过程。而受众是由不同的利益关系、政治立场和社会 关系的人群构成。这使受众必然处在不同的语境中,必然会运用不同的码符来解 读大众文化文本,使得单一的大众文化文本显现出多样性的意义来。 相似文献