关注新闻 深入生活

不少学生虽然身处丰富多样的个人生活、家庭生活、学校生活和社会生活之中,但一到写作文时,却又陷入"人人心中有,人人笔下无"的困境,认为没有可写的东西。其实,作文并非一定要写轰轰烈烈的大事。如我们语文课本中的《争吵》《我不能失信》《卖木雕的少年》《搭石》等,     

名家写作对中学写作教学的启示

古往今来，名家作品既为我们的阅读积蓄了丰富的精神营养。也为写作提供了良好的典范。尤其是“五四”时期的一批作家．他们有着深厚的古文功底．又大多出国留学．汲取了西方文化的精髓。可谓博古通今、学贯中西，为写作开拓了广阔的天地。谈到写作教学．我们应该借鉴于大方之家。     

“有”的英语表达典型错误例析

一届又一届的同学在英语写作时总会写同样的中式英语,总会出现相同的错误。写作练习前,虽然老师可能会提醒,但有的同学就是屡错屡犯。我们能够改变这种状态吗?答案是肯定的。这就是分析汉英转换时,对于出现的思维障碍,我们进行有针对性的汉英思维转换训练。"有"是汉语表达中比较活跃的词,下面我们以它为例,探讨一下具体做法。"有"的基本意义有9个(见《新华字典》),其中表示"所属",英语中用have/has表达。如:I have     

青年教师成长的关键“三力”

青年教师的成长,是当前教师个人以及教育主管部门一直思考的问题。树立正确的教育观,合理规划专业发展,找准发力点,内外力相结合,助推青年教师成长。     

从2016年专四作文改革反思独立学院英语专业写作教学中的教师反馈模式

该文通过对2016年专四写作改革特点的分析,结合二语习得和教学法的相关理论和实证研究,探讨了独立学院英语专业写作教学中存在的问题,并指出作为其重要环节的教师反馈模式应当向"重思维,及时性,动态化"的新方向转型,以期为该类院校英语专业写作教学的相关研究提供参考.     

初中作文训练方法之我见

作文最能集中地体现学生的语文素养。要写好作文,不但要求学生有组织语言文字的能力,还要有严密的逻辑思维,更要有对生活的热爱。文章从灵感激发、素材选择,情感抒发,重视描写,表达方式的选用,采用"以小见大"的写法,广泛阅读等角度,探寻了提高初中学生写作能力的途径。     

小学生写好作文的重要性

作为一线语文教育工作者,我认为小学生学好、做好作文,首先,有利于各科的学习。其次,打好作文基础可以为学生考试增砖添瓦,最后,坚实的作文基础,过硬的文笔,为学生今后就业增加砝码,所以教师应该从小培养学生良好的写作习惯,为学生今后发展增加辅助作用。     

文质花开,踏“实”而来——浅谈从“实”入手进行作文指导

作文教学是语文教学不可忽视的一部分,不仅考验学生的写作能力,还加强学生对日常生活的认知。教师应当从实际出发,强化学生的写作能力,进行有效的写作指导。     

2015年高考作文增分策略

在高考中,作文是分值最高、权重最大的一道题,可谓举足轻重,万众瞩目。为了帮助广大考生亮剑作文,决胜高考,下面笔者就记叙文、议论文这两类常见文体推介几条增分策略。一、记叙文写作记叙文通用的写作路径是:以记人叙事来表现主旨。为此,从实战性出发,在高考中可以实施如下三条增分策略。(一)立意要有一点深度高考记叙文佳作恰似一枚橄榄,它在立意上的最大特质是"有嚼头"——越细细咀嚼,越百味俱生。为