情节和细节例谈

情节和细节是阅读、写作记叙性文章时经常涉及到的两个问题.情节是指事情的变化和经过,一般情况下,事情都是按照"起因--经过--高潮--结局"的顺序展开情节的;细节是指一些细微而又具有典型性的情节和现象,它包括实物细节、动作细节、语言细节、肖像细节、环境细节等.     

模因论指导下的大学英语写作教学研究

知识经济时代背景下,对人才的能力与素质提出更高要求,英语写作是社会经济发展对综合型人才的基本能力要求,提高高校英语写作教学的质量有着重要意义。简要论述模因论的基本内涵以及成功模因的主要特点,并分析大学英语写作教学常见的教学方式。通过模因论指导下的大学英语写作教学路径研究,旨在为大学英语写作教学质量提供经验借鉴及指引。     

公路隧道洞口段地震动力分析

根据以往的受震破坏经验,在公路隧道的高烈度地震带,地下工程可能会遭受严重震害,尤其洞口段为抗震薄弱区,本文采用FLAC3D软件,从土—结构相互作用模型出发,运用数值分析方法对隧道洞口段进行了三维弹性和弹塑性分析,得出了相应结论,并对结果进行分析,指出隧道抗减震设计中应注意的事项,并提出相应解决措施。     

个性化写作,敢问路在何方

<正>一、当下高中生写作的困境在当前应试教育的大背景下,学生生活面狭窄、阅读空间狭窄,再加上思想层次的低幼,也造成了写作内容和思想的千篇一律,难言个性。学生作文中的问题主要表现在以下几个方面:1.无米无菜高中生在写作活动中,最大的困难在于写作素材的极度匮乏,因此极易造成写作内容的撞车。特别是考场作文,巧妇难为无米之炊,在短暂的考试现场,急等下厨的"厨师"们无米无菜,只好将陈米烂菜提进厨房,     

《岳阳楼记》写于岳阳

范仲淹《岳阳楼记》写于岳阳，其理由有三：一是，求记与撰记间隔时间之长、记成后转递书刻紧张的时间问题和滕子京对所求之《岳阳楼记》的要求，及当时严峻的现实情况的需要，是范仲淹亲临实地作记的主要原因；二是，范仲淹的《岳阳楼记》是此记写于岳阳的内证；三是，范仲淹在岳阳市云溪区置有田庄，乃其亲赴岳州作记的重要旁证。     

作文互动：体现新课标精神

姓名：张亚慧 性别：女 所在学校：河北省平山县平山镇中学 性格：神经质的那种 兴趣：写作、听歌 喜爱的作家：鲁迅 喜爱的作品：《变色龙》 人生格言：快乐至上     

马克·吐温与密西西比河

马克·吐温出生于美国的佛罗里达,在密西西比河的涛声中成长,沿江万里的自然风光,丰富多彩的生活,接触的各色人等,对其影响极深.本文主要从三个方面,研究了密西西比河对马克·吐温小说创作的地域影响.第一,作为马克.吐温经典创作的载体;第二,影响其写作的风格;第三,赋予密西西比河独特的意义.     

创新写作中如何体现学生的主体地位

写作作为一种创新性的精神劳动,就是"见人所未见,发人所未发",写出"人人心中有,个个笔下无"的意思来,在作文教学中培养学生的创新能力意义重大.     

田昌贵校园诗词作品选

劳动节那天早晨，春风和煦，阳光明媚，我们一行十一人，相约去鸡冠岩野炊。行至半路，老天翻脸，风雨大作，但我们依然冒雨前行。我们把车停在三十六岗，互相搀扶着向鸡冠岩顶峰挺进。