探究性实验思维训练中的教学策略——基于江苏2009年高考生物试题第32题的分析

生物学是一门以实验为基础的自然科学,在近几年的高考中,实验能力考查所占比例达到了最大值,成为高考的重点、难点。探究性实验题可综合考查学生的理解、分析能力,对信息的处理能力,语言表达、迁移能力,等等。这一类题目往往开放程度高,存在一定的难度,因此得分率较低。根据对江苏2009年高考生物试题第32题的分析、研究,我结合教学实践,     

如何让初中生妙笔生花——初中作文教学浅析

写作能力是语文素养的综合体现。在写作教学中不仅仅要关注学生语言的输出和运用,更要关注写作实践中学生心理的成长、情感的丰润、意志的坚定、人格的完善。本文运用实践观察法、行为描述法、案例分析法等,将理论联系实际,试图寻求一条有效的写作教学方式。     

当下中学语文教材的三维透视

中学语文教材,是指依据中学语文课程标准所确定的教育教学目标而编写的作为教师讲授和学生学习的语文知识系统与语文能力训练系统,它以文选书本的形式出现,是被物化了的语文课程教学内容。在语文教学实践中,教师和学生以教材为中心开展一系列的教学活动,教师、学生、教材成为实现语文教学的三个关节点,而教材正是这一系列语文教学活动的媒介和纽带,在语文教学中具有关键性的作用。正是由于这样的关系,语文课程、语文教师、学生学习自然成为我们考量语文教材的三维坐标,从这三个维度对当下的语文教材进行审视,应该是客观和贴近实际的。     

铣工工艺与技能训练教学创新与实践

近年来，随着我国经济的增长与国际地位的逐渐提高，我国对各行各业都进行了一定的改进。铣工工艺与技能训练是我国的一个新崛起的行业，大家或许多这方面的内容还不是很了解。然而铣工工艺与技能训练虽然是刚崛起的事业，却得到了国家的重视。因为，该项技术确实能够大大促进我国加工行业的发展，给我国的经济发展带来贡献。目前我国有很多技工学校甚至大学都已经开设了铣工工艺课程。本文将简要的对铣工工艺与技能训练教学创新与实践的相关内容进行探讨，希望大家有所了解。     

日记教学:在文字的抒写中觅得生命的馨香

曾有人说,经过书香浸润的心灵可以丰富人生,收获诗意。而日记,就是进入这种审美境界的奇妙方式。人皆有喜怒哀乐的情绪,要体验人生的种种丰富的情感,享受生活的情趣,就必须记日记,以美滋润心灵。当下学生的日常生活其实非常丰富,但他们笔下的日记却千篇一律、苍白呆板。批阅之余,笔者常常产生无奈无力之感。农村初中的学生阅读量少,视野相对狭窄,再加上在平日生活中很难捕捉到细微之处有价值、有意义的发现,所以在他们看来,日记     

浅议小学拼音、识字和语言训练的有效整合

随着新课改的不断推进,语文教师要重视语文课堂效率的提高。在小学低段语文教学中,将拼音、识字和语言训练有效进行整合,对提高学生的语文知识能力和学习效率有着重要的影响,也是促进小学语文教学有效进行的重要方法。     

谈小学语文高年级阅读教学中的情感训练

情感是一种复杂的生理变化,是人们对客体事物在心理与态度上产生的独特反应。语文阅读教学中的情感训练就是借助教学内容中的情感因素,引领学生感知体悟,学会表情达意;丰富学生的情感体验,培养学生的移情能力;发展学生自我情感调控能力,形成良好的情感品质,建立独立健全的个性与人格特征。     

只要功夫深,铁棒磨成针 ——浅谈习作教学中语言积累能力的培养

很多同学认为习作难,怕习作.一个重要的原因是没有学好语言.因为没有学好语言,所以不能很好地表达自己心里想说的话.那么,我们应该从哪些方面去努力,来提高语言的表达能力呢?要积累丰富的词语;要多读课外书,精读名篇佳作;积累与实践并用,"只要功夫深,铁棒磨成针".     

带动学生思维,让课堂“活”起来——上海版牛津英语5A M3 U3 Seeing the doctor课例研究

课程标准在对英语课程性质的描述中体现出英语课程具有工具性和人文性的双重性质,不仅要发展学生运用英语的能力,也要促进学生的情感、思维、个性、人文素养等方面的发展。在此过程中,思维是助推学生运用体验的重要载体。     

初中体育教学中立定跳远的教学训练之思考

立定跳远在初中体育教学中占据的地位举足轻重。首先分析了立定跳远的主要技术和影响立定跳远效果的主要因素,接着提出了立定跳远技术教学与练习。旨在通过此,全面提升初中体育教学中学生立定跳远的整体水平。