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992.
前段时间 ,我参加了市里举行的于永正老师作文教学观摩活动 ,听了于老师上的两节三年级作文课。听后我最大的感受就是学生不再视作文为苦差事。在于老师精心创设的语言环境中 ,学生没有任何负担和胆怯 ,跃跃欲言 ,不吐不快 ,妙语连珠 ,妙笔生花。课堂上 ,学生不时发出阵阵欢笑声 ,真是情趣浓深 ,其乐融融。细细品味 ,我想原因有三 :一、创设情境 ,激发表达欲望。于老师进行的“语言交际表达训练”作文实验的指导思想就是从社会语言交际需要出发 ,为社会语言交际的实际需要服务。这堂课伊始 ,于老师就对学生说 :“于老师不是来上课的 ,是来打… 相似文献
993.
以图像和文本为掩护的隐蔽通信及其对抗技术 总被引:1,自引:0,他引:1
1IntroductionSince the early1990s,information hiding has be-come a hot topic attracting much attention from re-searchers in various fields including signal processing,cryptography and computer science,developers andsuppliers of multi media contents,and professionalsand other personnel who are concerned with informa-tion security[1].Two major areas are of the most inter-ests:digital watermarking and steganography.The purpose of digital watermarkingis to protect in-tellectual property rights of … 相似文献
994.
995.
怎样才能使学生由不会写作文,怕写作文,到愿意写作文,爱写作文,写好作文呢?我认为仿写就是打开小学生作文之门的金钥匙,是提高小学生作文水平的有效途径。 相似文献
996.
口语教学是初中英语教学中的一个重要环节,然而,从这些年来的初中英语教学的状况来看,中学生在英语学习上都只注重“读”“写”和“听”,而忽视了“说”,口语教学被认为是教学中最艰巨复杂的问题。问题出在哪里呢?有人说问题出在应试、升学指挥棒上。 相似文献
997.
沈金耀 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(4):70-74
中国画史上概括造型过程的概念是写形、立象 ,这两个概念包含了写形求形似、立象为尽意的内涵。中国画的形象是一种提供轮廓线与结构线、要求观者通过联想补充块面而形成的立体形象 ,并非是一种“平面构成”。中国画的形象特点制约着中国画的立意、线条、色墨 ,因此探讨中国画的发展应充分注意象、意、线、色的相关性 相似文献
998.
输出假设对二语写作教学的反拨作用 总被引:1,自引:0,他引:1
《高等教育与学术研究》2007,(6)
在我国,学生英语写作水平与其学习英语的时间形成强烈的反差,写作教学在外语整体教学中存在着严重滞后的现象。本文通过对"输出假设"的研究,着重讨论输出的四种功能对在英语写作教学中的启示作用。作者认为,在教学实践中重视语言输出作用,强化输出练习是解决写作中存在问题的一个有效途径,即重视输出作用的本土化教学模式。 相似文献
999.
1000.
在英语学习中,许多中学生普遍认为写作难度较大。然而,写作是中学英语教学的重要内容之一,也是高考英语的重要组成部分,因此,提高中学生的英语写作能力是十分重要的。该如何帮助学生提高英语写作能力,使学生在英语写作时能够得心应手,行文流畅,语言清晰,以达到《大纲》对学生写作的要求呢?办法固然很多,但本人认为,在英语课文的教学中对学生进行写作训练就是一种很好的办法。 相似文献