浅谈对小学生语文能力的培养

语文是一门集语言能力、文化修养、思维品质、心理素质、智慧灵气和人格道德于一体的综合性学科,它除了具备培养我们语言文字根底的基本功能之外,还能丰富我们的精神世界,提高我们的审美能力和综合素质。作为语文教师,我们应顺应时代潮流．转变教育观念,在实施新课程的过程中,     

如何搞好农村初中数学教学之我见

中学数学是较为枯燥的一门学科,多数农村学生都不喜欢学习数学,没有兴趣。我们学校的学生部来自农村,都存在这样的情况,针对这一情况,我个人认为作为教师应该采取一些措施激,来发学生的学习兴趣。在教学过程中,教师可以尽量将书本上的知识加以研究使这些较为枯燥的东西变为生动有趣的活动,以游戏或者故事的形式进行教学。     

初中语文阅读教学之我见

语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科,更是一门情感学科;也是一门德育教育学科。要提高语文学科的教学质量,让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时,受到情操的陶冶和品德的教育,除了教师渊博的知识、丰富的材料、善辩的口才和行之有效的课堂教学方法以外,阅读教学也是一个十分重要的因素。     

＂教＂与＂玩＂结合是小学体育教学的有效方法

作为一门学科,体育教学与其它课程教学一样,也有其固定的教学内容和一定的教学方法。但体育教学又不同于其它课程教学,它具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。经过多年教学实践,     

如何激发中学生学习物理的兴趣

结合物理学科的特点,在激发学生学习兴趣方面,我注意做好以下几点。     

“非主科”教师也能当班主任

班主任谁来当,条件是有的,但却与教什么学科并没有什么必然联系。 一些学校之所以出台这项规定,可能在这些学校的领导者看来,语数外老师所任学科是所谓的主科,让他们担任班主任,他们必定会更加关注自己班级学生的学习。     

影响高中数学成绩的原因及解决方法

数学是人类文化的重要组成部分,已成为公民所必须具备的一种基本素质。数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。作为衡量一个人能力的重要学科,从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟,投入了大量的时间与精力。然而并非人人都是成功者,许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者,进入高中阶段,第一个跟头就栽在数学上。这种现象目前是比较普遍的,应当引起重视。当然造成这种现象的原因是多方面的,本文仅就从学生的学习状态方面浅谈如下：     

培养学生创新意识的教学策略

数学课堂教学是培养学生创新意识的重要场所和阵地。教师作为课堂教学的主导者,要根据数学学科的特点和学生实际,正确处理知识传授与培养创新意识的关系,采用多种教学方式,最大限度地调动学生学习的积极性,适时、适度地引导和鼓励学生进行创新学习,不断培养自己的创造素质,这样学生的创新意识就会在数学教学中得到培养和提升。     

让学生在生活中学习数学

《小学数学课程标准》指出,使学生感受数学与生活的密切联系,从学生已有的生活经验出发,让学生亲历数学过程。因此,小学数学教学应依据学科特点,把教学的目的要求转化为学生这一生活主体     

2011年第六届“创造杯” 全国小学教育教学论文大赛暨《小学教学参考》征稿启事

为深化教育教学改革,总结新一轮教改经验,交流最新的教育教学方法,展示全国各地最新的教学科研成果;同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀,提携新人,扩大本刊的稿源,《小学教学参考》编辑部(CN级的全国中文核心期刊)经研究决定,举办2011年'创造杯'全国小学教育教学论文大赛,现将具体事项说明如下:1.论文内容:有关运用新课程、新教材、新理念、新方法进行各学科教学、课题实验等方面的文章。