首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   127989篇
  免费   226篇
  国内免费   479篇
教育   100567篇
科学研究   7232篇
各国文化   112篇
体育   4135篇
综合类   4162篇
文化理论   376篇
信息传播   12110篇
  2024年   521篇
  2023年   2046篇
  2022年   2125篇
  2021年   2019篇
  2020年   2112篇
  2019年   2493篇
  2018年   1248篇
  2017年   2439篇
  2016年   2796篇
  2015年   4985篇
  2014年   10709篇
  2013年   9021篇
  2012年   11253篇
  2011年   10778篇
  2010年   9191篇
  2009年   8521篇
  2008年   9548篇
  2007年   6999篇
  2006年   5918篇
  2005年   5550篇
  2004年   4855篇
  2003年   4067篇
  2002年   2792篇
  2001年   2135篇
  2000年   1706篇
  1999年   579篇
  1998年   449篇
  1997年   379篇
  1996年   285篇
  1995年   286篇
  1994年   197篇
  1993年   153篇
  1992年   156篇
  1991年   76篇
  1990年   97篇
  1989年   83篇
  1988年   13篇
  1987年   20篇
  1986年   19篇
  1985年   13篇
  1984年   26篇
  1983年   33篇
  1957年   2篇
  1950年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
21.
22.
当前,我们在推行教改的过程中出现了诸多问题,主要有:教改环境聒噪不安,困扰教改顺利推进;教改负责人专业素养缺失,指导不得法;操作规程不完备,失误多,收益少;极端强化表演,误导了课堂教学。欲规范教改,务必澄清问题,提高教育的学术地位。  相似文献   
23.
24.
25.
体育产业快速发展,就业岗位衍生新需求,知识型、技能型、创新型人才已经成为企业发展中的一支生力军。高校社会体育指导与管理专业的大学生在就业中核心竞争力不突出,社会对专业认可度依然不高,社体专业大学生的就业竞争力现状问题依然是体育学科领域关注的热点话题。本文从实践的角度,结合就业指导中遇到的问题,分析社体专业大学生就业竞争力的内涵、特征、存在的新问题等。  相似文献   
26.
2002年11月衔命去兰州函授教学,潘寅生先生和李金荣先生为<图书与情报>向我约稿,并言及最好能在明年第1、2期见刊.  相似文献   
27.
肖平 《军事记者》2003,(9):26-27
军事新闻宣传是党的新闻宣传事业的重要组成部分,既有新闻宣传的一般规律,也有军事新闻宣传的特殊要求。审慎地把握好军事新闻宣传中的“度”,既是对新时期军事新闻宣传讲究策略方法的基本要求,也直接关系到新闻宣传的成败与否、得失优劣。我们历来强调,军事新闻宣传必须坚持正确的舆论导向。然而,即使导向正确、方针政策对头,能否娴熟地把握适度的艺术,同样会直接影响舆论引导的效果。孔子曰:“过犹不及”。古语称:“行于所当行,止于所不可不止。”这些说的都是适度的艺术,其中也都有新闻宣传所应遵循的一种规律。这里,笔者想就新时期军事…  相似文献   
28.
当新年的钟声敲响的时候,我们与每一位读者朋友一起豪情满怀地迈进了2003年的门槛。一元复始,万象更新。新年的《军事记者》杂志怎样办才能更受读者的欢迎?本刊部分特约顾问在“新年寄语”里提出了很中恳的意见和建议,希望我们的刊物与时俱进,不断开拓创新。  相似文献   
29.
付虹 《现代出版》2003,(4):51-52
不说我们在工作前经历的各种大大小小的考试,就是我们步入工作岗位后也有各种种类繁多的考试在等着我们,考试已不再是学生的专利。从2002年开始,出版行业也有了专业技术人员职业资格考试,它终于使我们不少的编辑、出版、校对人员放下自己手中永远都做不完的活,以严肃认  相似文献   
30.
体育教育专业学生英语学习方式调查研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
报告了对沈阳体育学院体育教育专业学生外语学习方式倾向的调查研究,并以问卷为研究工具。运用定量研究方法,分析了个体差异如性别、外语水平等对学生学习方式倾向的影响。结果显示学生喜欢多种外语学习方式,外语成绩优、差学生6种学习方式均无显著差异,男生比女生更喜欢听觉学习,女生比男生更喜欢视觉学习。据此提出外语教师应根据学生的认知特点灵活运用各种教学方式,并指导学生调整和扩展多种学习风格以促进教与学的协调发展。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号