“军事通信基础”课程创新教学的探索与实践

依据军事基础课程的定位和教学目标,积极探索“军事通信基础”课程教学新思路、新方法、新手段,确立“以学员为中心”的教学理念,通过优化教学内容、探索学员动起来,课堂活起来,线上线下联起来,课堂思政亮起来（“四个起来”）的创新教学模式、改革考核方式,实现了教学过程从以教员为主向以学员为主的转变,教学活动从以课堂为主向线上线下融合的转变,课程评价从以结果评价为主向多形式过程评价转变。通过课程教学改革实践,激发了学员主动融入课堂的积极性,提升了课程教学综合效益。     

翘首等待《军事记者》

对于第一次不能按时读到《军事记》的那种饥饿感,别人是很难感同身受的。     

马援军事艺术略论

本文通过马援在东汉初年归附刘秀以后 ,协助刘秀征隗嚣 ,治陇西、平征侧等史实 ,结合马援亲自组织指挥的具体战例 ,分析马援的战略战术 ,实质上是深得孙子兵法思想而演绎成自己风格的军事艺术。马援不愧为古代名将之花     

工业社会科技教育发展概况及其原因分析

工业社会科技教育得到了很大发展。社会生产、生活科学化是科技教育发展的根本动因,军事对科技的需要是科技教育发展的催化剂,科学主义是科技教育发展的精神支柱。     

马克思列宁主义军事人员现代化思想探析

马列主义经典军事著作中蕴含着丰富的军事人员现代化思想,诸如:军事人员现代化离不开时代进步,时代进步也需要先进军事人员推动;军事人员对历史进步发挥作用都要受到社会历史条件制约;以技术化为标志的军队现代化必然要求军事人员也要相应地实现现代化,并通过严格的军事技术和战术的教育训练来促进军事人员现代化;军事人员现代化既包括军事人员技术战术素质现代化,也包括军事人员思想政治素质现代化;科学使用和管理也是促进军事人员现代化的重要保证。马列主义的这些重要思想和观点至今仍然能够为我军推进新时代军事人员现代化提供根本理论指导和现实启示。     

社会主义先进文化融入高校思想政治教育研究——基于延安时期党的军事文化建设经验启示

坚持发展先进文化是延安时期开展军队思想政治工作的一大特点。这一宝贵经验对于我们增强文化自信,弘扬我党光荣传统和优良作风,特别是加强高等院校思想政治教育工作具有重要的启示价值。延安时期中国共产党通过贯彻党的政策路线、革命先烈榜样示范、开展先进文化宣传等方式对军队进行了卓有成效的思想文化建设。高等院校思想政治教育可借鉴延安时期军队文化建设的基本经验,夯实增强思想政治工作新发展的文化基础。     

基于专利共现网络社区发现的军事智能技术演化分析

[目的/意义]针对军事智能技术领域,采用基于社区发现的技术演化分析方法,实现对军事智能技术整体演化趋势和演化关系的分析,并验证基于社区发现的演化分析方法的有效性,为科技工作者更全面细致地掌握领域技术演化情况、探究技术起源和及早发现新技术萌生趋势提供依据和借鉴。[方法/过程]基于德温特专利数据库采集军事智能技术相关专利数据,利用专利分类代码在专利中的共现关系逐年构建共现网络,采用社区发现方法划分共现网络的社区结构,提出社区综合相似度计算方法计算社区相似度,形成各个技术子领域演化路径,分析军事智能技术的整体演化趋势和演化关系。[结果/结论]利用2012—2021年间16902条专利,结合本文的分析方法,从整体上识别出军事智能技术演化的趋势,并验证了继承、分化和融合关系分析方法的有效性。     

军事科研报告开发利用体系构想

[目的/意义]军事科研报告是国防和军队基础性、战略性科技资源和重要科技资产,加强科研报告开发利用,对推动军事科研成果向战斗力快速转化、提高军事科研投入效益具有重要意义。[方法/过程]文章梳理了军事科研报告的类型范围,分析了军事科研报告的特点优势,明确了军事科研报告开发利用方向,提出了军事科研报告开发利用的思路、目标、原则和工作框架。[结果/结论]为做好报告开发利用工作,应加强报告精细加工与深度挖掘,构建军事科研项目全过程管理信息数据库和军事科技知识单元仓库;应针对各类用户需求,有的放矢对报告内容进行融合集成,提供特色化产品与服务;应建立健全相应保障措施,促进报告效能充分释放。     

以“教育资助”优化军事人力资源再社会化配置的思考

随着市场经济在我国的建立,退役军人安置制度已经不符合社会的发展,虽经改革,仍然存在许多矛盾。本文建议借鉴美国退役军人教育资助政策,改革和完善退役军人安置政策,促进军事人力资源再社会化、市场化配置。