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941.
新编《全日制盲校义务教育数学课程标准》指出:"要重视从盲生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学"、"培养盲生的探索意识,使盲生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题"……这些无不体现了数学与生活之间的密切关系,即:数学来源于实际生活,数学又为实际生活服务。因此,在盲校数学教学中要凸显学生学习的背景,追本溯源,把课堂教学 相似文献
942.
学生的习作是学生生命活动的真实再现。习作教学应还生命以本色,将习作过程中的学生置于个体现实的生命事件中寻觅、体悟、创造,追求习作过程与生命活动过程的和谐统一,从而根本上提高习作教学的效益。教师要积极引导学生亲近生活,在生活中观察出新意,在生活中描绘自由,在生活中体验真情,在生活中展现出童真。 相似文献
943.
944.
高校学生管理工作面临着新的挑战,本文对在高校学生管理中实行"人本主义"管理,从学生思想道德教育、学习生活和课外生活三个方面论述了学生管理工作对营造和谐的校园气氛、培养全面发展的学生的重要作用。 相似文献
945.
作者对我国现代漫画事业的先驱丰子恺先生的漫画进行研读。丰子恺先生的漫画以一种随笔速写的形式塑造形象,画风有雍容恬静、一团和气的风度,题材极家常,造境着笔平实中寓意深刻。本文从丰子恺的儿童漫画、生活漫画、古诗新画三个方面来分析其艺术特色。 相似文献
946.
沈从文以"生活"为墙面,以"生命"为扶梯,尽是对"人"(人性)浓情的观释和凝情的求解。从"生活"与"生命"的双重叠错视角对沈从文小说《八骏图》作深层剖析,通过对"八骏"习常定论的质疑,深挖出潜在的真确写作意旨。 相似文献
947.
赵国 《中国校外教育(理论)》2011,(7):16-16
新课程理念倡导品德教育回归生活,强调以儿童现实生活为课程基础。在品德教学中我们要特别关注儿童正在进行中的现实生活,真正做到有实效性、针对性。 相似文献
948.
田春兰 《小作家选刊(小学)》2011,(11):259-259
语文来源于生活,是生活的一个重要组成部分。如何使语文教学与社会生活紧密联系呢?下面结合我个人的教学实践,谈一些体会与做法: 相似文献
949.
950.
付改英 《小作家选刊(小学)》2011,(11):249-249
审视一下现实中的课堂,我们不难发现:在一些老师的课堂上,学生的学习生活比较沉闷和机械,学生普遍感到有比较大的负担和压抑,缺少自主性和愉快感,在老师“要我学”的威严之下被动而且麻木的接受知识,甚至还有些老师一走进教室,学生便开始“倒计时”……试想,这样的课堂有多高的效率呢?这样的课堂能带给学生多少东西昵?我们的学生在这样的课堂上能焕发出生命活力吗? 相似文献