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季永峥 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(6):22-22
从改革中等职业学校人才培养模式入手,我校探索出复合分流、三步战略、技能模块、双边互促、多元辐射等五种新型教学模式,取得了良好的教学效果。 相似文献
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“八五”期间 ,我校进行了“愉快教育”实验研究 ,并取得了丰硕成果。“九五”期间 ,我们在已取得成果的基础上 ,开始实施构建二十一世纪普通小学素质教育教学模式实验研究。几经探索 ,现已初步形成了比较完整科学的操作体系 ,在“面向全体 ,全面发展 ,主动发展”上迈出了坚实的一步。一、对素质教育课堂教学的认识1 .培养创新精神和实践能力是深化课堂教学改革的目标素质教育以培养学生创新精神和实践能力为重点 ,这是时代的呼唤 ,是迎接未来科技挑战的需要。教学中 ,我们把传授知识的过程变为学生探究知识的过程 ,引导学生成为学习的主体 … 相似文献
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魏超群 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(1):41-45
基础教育的教学模式应服从未来教学的重大变革,并对未来社会的冲击做出相应的超前反应。现代教学模式应当面向全体学生,使之全面发展,要以人为本。要构建适应学生脑功能开发的教学模式。要精细化。不断扩大其功能。 相似文献