加强我省县级公共图书馆公共性的思考

县级公共图书馆是公共图书馆系统中最基层的图书馆,是先进文化的组成部分,它具有公共图书馆的属性,并承担收集、整理、提供反映县级历史和现状的信息资料,在公共图书馆系统中是基层图书服务的重要一翼。要使贵州图书馆的公共性得到更好的体现,必须在科学发展观的指导下加快公共图书馆的法制化建设步伐;进一步改革现有的管理体制以及积极参与公共文化体系服务的建设。     

环境规制下中国农业技术效率的区域差异与影响因素——基于农业碳排放与农业面源污染双重约束的视角

低碳发展和绿色发展是农业可持续发展的核心内容,将农业碳排放与农业面源污染纳入统一分析框架,分别从省域与区域层面探讨中国农业技术效率的区域差异,并对农业技术效率的影响因素进行分析.结果 表明,中国近60％省域的农业技术效率未达到生产前沿;东部地区效率值最高,中部地区最低;东部沿海地区农业技术效率处于最优生产前沿面,长江中游地区处于较低水平;粮食主销区效率值最高,粮食主产区最低;农业技术效率与经济发展水平呈正U型关系,互联网发展水平和农业财政支持对农业技术效率有显著促进作用,而种植结构存在负向影响.     

"工业反哺农业、城市支持农村"的次序

从工业化过程中工业与农业关系演进的一般规律出发,结合发展经济学的工业化理论和斯蒂格利茨的次序理论,以及发达国家的历史经验,分析了实施“工业反哺农业、城市支持农村“战略的推进次序,最后针对政府的反哺行为提出了相关制度安排及其制度安排的次序.     

福建省农业生态环境现状及防治对策

从植被资源、水土流失、水资源环境、自然灾害等几个方面,通过分析一系列数据指出了制约福建省经济社会发展的因素之所在.同时,从调整土地利用结构,发展生态农业; 加强水土流失的综合整治;加强农业生态环境实施的建设,提高经济效益;以点带面,促进生态农业基地建设;从加速农业环境科学技术研究等方面对改善和促进环境状况,加快经济发展提出了对策.     

浅谈水利工程水费经营性改革

我国水资源严重缺乏，节约用水迫在眉睫。由于水利工程设施陈旧、水价政策不到位、制度不完善、用水意识落后等原因，导致水的利用率非常低。针对这些问题，必须加强引导，建立合理水价形成机制和管理体制；健全财会制度，构建水费核算体系；提高认识，强化管理，推动供水商品化进程。     

我国农村教育研究现状调查﹡——基于近五年中文核心期刊论文的分析

党的十八大提出的发展目标之一是“农业现代化和社会主义新农村建设成效显著”.农村教育如何服务于这一目标的实现,在理论研究和实践探索方面,近五年的学术成果、研究重点和热点成为本课题研究的起点.我们选取2008-2012年有关农村教育的中文核心期刊论文为分析对象,采用文献计量和科学知识图谱方法,调查了我国农村教育研究现状.调研发现,教育学、农业经济、计算机软件及应用等是其重要的学科研究领域.在教育学研究中,涉及农村教育办学的各个层面,但侧重基础教育.农村教育合作研究程度偏低,而基金资助比例较高.研究的相对热点为城乡一体化、学校布局调整、教育资源、农村教师、新型农民、农业现代化、农村学前教育等.热点的出现与国家政策的出台关系密切.调研结果对未来农村教育研究规划有一定的借鉴意义.     

心理健康教育课程亟待重视和规范

随着青少年心理问题发生率的增多,中小学心理健康教育日益引起关注,日前,全国政协委员、安徽农业大学教授张自立建议,应将心理健康教育课程纳入基础教育课程体系。张自立委员建议,应将心理健康教育纳入基础教育课程体系,将其作为常设课程,纳入中小学日常教学工作中。教育主管部门应该把是否开设心理健康教育课程、配备心理辅导室以及心理健康辅导员,作为学校考评的条件之一。建立一套心理健康教育的运行模式,根据中小学生的年龄     

旅游产业“大”有文章

在十二师一〇四团团部大楼的正前方,"首府第一团"的石碑昂然屹立,五个红色大字赫然醒目,似乎注视着一〇四团每一处的发展变化。近年来,一〇四团利用资源优势,大力发展旅游文化产业,现已形成军垦文化游、民俗风情游、农业体验游等六大旅游业务板块。其中,西山老君庙和九龙生态园已经成为国家4A级旅游景区。2008年,一〇四团六连职工程兴琼开始试种桃树,依靠得天独厚的光热资源,当年就获得了不错的收益。     

我国绿色食品生产发展的对策

绿色食品生产是我国一项新兴产业，代表着农业发展的方向。绿色食品产业的发展，要从实施可持续发展战略的高度，提高公众对其重要性的认识；在全社会倡导绿色消费，为绿色食品产业提供广阔的市场空间；大力推进产业化经营模式，并加快绿色食品生产的现代化进程。     

抓住机遇深化校办管理体制改革实践

该总结了河北科技大学在深化校内管理体制改革实践中取得的成效。在建立以全员聘任制为核心的竞争上岗机制，重实绩、重贡献的分配激励机制的基础上，遵循以人为本的管理观念、进而对教师、管理有人力资源的优化整组，激发调动了教职工的积极性，使我校充满了生机与活力。