构建多元评价主体的专业课教材质量保障体系

专业课教材是专业教学内容的载体,在专业人才培养方面起着十分重要的作用。专业教材的质量是专业教学质量和学术科研水平的综合反映。在当前高等教育的改革浪潮中,对专业课教材质量保障体系相关课题进行研究有着重要的现实意义。本文作者在广泛调研和深入分析的基础上,对构建多元评价主体的专业质量教材保障体系做了有益的探索。     

高职院校专业课教师思政教育运行机制研究

当前高职院校的思政教育工作存在很多困难,既有社会的客观原因,又有个体的主观原因。新形势下的思政教育,要促进"大思政"教育模式的构建,建立一套较为完整的专业课教师思想政治教育运行机制。     

加强农学教学中的环保意识

科技进步使人类获得生存自由的同时,环境污染却严重威胁着人类的安全。农学教学蕴涵了丰富的环保教育内容,本文就如何结合学科特点在农学教学中渗透环保意识加以探讨。     

将职业素质培养融入专业课教学的探索

以柳州职业技术学院电气自动化技术专业为例,探讨在专业课教学过程中,将职业素质培养融入其中的一些具体做法,并就此做法的效果进行了分析与评价.     

论学科发展与专业课教学的有机融合

高校的专业课教学阶段应当和本学科的最新发展紧密结合,让学生多了解本学科的最新发展动态.这对于学生提高学习积极性与创造性,学好专业课程,高质量地完成毕业论文(设计)以及以后的就业选择都有一定的益处.     

中职数学课堂教学中应用能力培养的几点做法

中等职业学校的教学目的是为用人单位培养合格的具有初步技能的应用型人才。同时也为学生将来更好的适应社会生活提供必备的智力和能力支持。这一系统工程,需要各方面的大力配合。数学教学在这一工程中占有一定的地位。它不仅可以为学生提供必备的智力支持,更重要的是可以提供工具：学习工具、思考解决问题工具。从而数学的应用能力显得更为重要。本文着重在于为提高学生的应用能力的培养提供了一些思路。     

从机电专业教学谈职业教育实用人才的培养

本文作者结合教学实践，认为职业教育机电专业课要从教材、教法、学法等方面不断地进行改革与创新．构建理论与实践紧密结合的教学模式。     

高校专业课实验教师培养及发展的思考

本文论述了高校实验教学及其教师在高校人才培养中的重要地位和作用，分析了高校专业课实验教师的现状，结合我校在专业课实验教师培养及发展的成功经验，总结出高校专业课实验教师的培养及发展的相应对策。     

中职生专业课厌学原因及对策

近年来，受社会环境和家庭因素等的影响，中职生专业课的厌学情况越来越严重，致使学生成绩每况愈下，给专业课教师的教学工作带来了极大的难度．同时也严重制约了中职学校的发展。     

年轻博士如何迅速适应高校专业课教学

现今年轻博士在高校的师资力量中已经占据了一席之地,且因其具有良好的专业课基础,进入高校后一般都直接承担着讲授专业课的角色。本文针对年轻博士如何迅速适应高校专业课教学进行总结、探讨,且从六个方面入手来帮助年轻博士迅速适应高校专业课教学。