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131.
通过对虚拟社区中研究生的调研,对其知识共享行为的影响因素进行探讨。对人大经济论坛这一虚拟社区的高积分研究生用户在线收集的250份有效问卷,运用探索性因子分析和验证性因子分析的研究方法,构建虚拟社区条件下的研究生知识共享行为结构方程模型。研究结果表明:动机、互惠规范和自我效能这3个因子对共享意愿有显著的正向影响;互惠规范因子对共享行为有显著的正向影响,动机和自我效能因子对共享行为影响不显著;共享意愿对共享行为有显著的正向影响。在文章最后,提出了相应的对策建议和研究局限。  相似文献   
132.
杨根福 《现代情报》2015,35(3):57-63
近年来,移动阅读服务中用户的持续使用与黏性受到了学界和业界的关注。在分析移动阅读特点的基础上,基于ECM-IT模型和DM模型,构建了新的持续使用意愿研究模型,并通过实证研究,得到了以下结论:一是扩展后的ECM-IT和DM模型适用于移动阅读情境;二是满意度、感知有用性、感知娱乐性等因素对用户持续使用有显著影响;三是移动阅读服务的内容、界面、个性化服务等功能对用户满意度有显著影响,分享、转发、评论等社交化互动服务对用户满意度没有显著影响。  相似文献   
133.
通过对亚里士多德道德选择理论的探讨,论证人在实践活动中通过意愿选择通达德行以及道德选择对后世伦理学意志自由的影响,试图通过亚里士多德道德选择解答道德评价的根基。  相似文献   
134.
通过对南昌市国内游客的问卷调查和访谈,借助Logistic和Probit回归模型,从购物主体——旅游者、购物客体——旅游商品、购物介体——旅游购物设施三维视角对影响国内游客购物意愿的因素进行实证分析,揭示游客旅游购物行为的决策机理。研究发现,影响游客购物意愿的主要因素有游客收入水平、旅游商品文化内涵、旅游商品质量和旅游购物环境;而旅游商品的价格及导游的解说与劝购对游客购物意愿有显著的负面影响。游客受教育程度、性别、旅游购物感知风险、旅游商品包装设计、之前旅游购物经历、旅游目的在Logistic模型和Probit模型的估计下都不是影响国内游客旅游购物意愿的显著因素。  相似文献   
135.
自中国梦的提出,生态文明建设进一步加强,绿色消费早已渗透在大众消费的各个方面。采取调查问卷的形式,以衡水市城市居民为调查对象,对其绿色农产品的消费意愿和消费行为进行调查分析。通过对消费者的消费意愿、消费行为与习惯、消费动机及认知与信任度等特性的调研和分析,探讨影响绿色农产品消费的主要因素以及绿色消费意愿和绿色消费行为的相互关系。在此基础上提出推广普及绿色农产品的新思路和绿色农产品市场营销的建议。  相似文献   
136.
教育能促进脱贫吗--基于CFPS农户数据的实证研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文通过构建联立方程模型,并选择2010年和2012年中国家庭动态跟踪调查( CFPS)对全国25个省市、自治区的7524个农村家庭的微观调查数据,检验教育对于农户贫困状况的内在作用机制。实证研究结果表明:受教育水平对农户的贫困状况存在显著的影响,劳动力受教育水平的提高可以有效降低农户陷入贫困的概率。其中,对于绝对贫困群体,延长受教育年限对其工作收入仅具有微小的正效应;但是对于相对贫困群体,延长受教育年限可以显著增加其工作收入。来自政府部门的补贴同样能够显著降低农户陷入贫困的概率,但是其系数要明显小于教育年限的回归系数,这意味着现阶段我国贫困农户受“能力贫困”的因素影响相对较大,低下的受教育水平是阻碍农村贫困家庭脱贫致富的重要限制因素,开发性扶贫模式比保障式扶贫模式更具根本性的优势。  相似文献   
137.
对安徽省应用型本科联盟部分高校的2177名在校大学生开展了创业意愿情况调查,并对影响大学生创业意愿的环境因素进行了分析。研究表明,在校大学生创业意愿整体水平偏低;社会环境认知、大学环境认知、亲友环境认知三个假设因素对大学生创业意愿的影响程度依次递增。其中,与创业意愿相关度最高的变量分别是朋友对自身创业的支持、创业典型的正面引导、良好的市场竞争秩序。  相似文献   
138.
石岚 《档案与建设》2015,(10):54-56
国礼是两国之间的友好馈赠,是国际交往的缩影.无论其大小、价值,均为国有.国礼常附带有国家政治意愿的色彩,但更多时候,国礼传递着一个国家的人文、艺术、民俗等气息,也是研究这一时期赠送国与受赠国两国关系史的重要实物见证.  相似文献   
139.
随着人们生活水平、文化程度的不断提高,中国的消费者已经进入到可以十分自由地选择信息摄入与参与的时代,对文化产品的内容消费、活动消费意愿也越来越高。这也催生了各类文化产业板块的兴起,比如游戏、阅读、音乐、体育、游乐园……  相似文献   
140.
一、社团简介
  学生社团是指学生为实现会员的共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求、自愿组成的、按照其章程开展活动的群众性学生组织。在大学里,学生社团是学生自发组织和管理,以培养兴趣、拓展素质为目的的第二课堂。在中学阶段,因学生的年龄和心理特征,学生社团需要专门的指导教师,帮助学生完成社团活动,提升学生综合素质,培养学生兴趣爱好。  相似文献   
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