俞庆棠民众教育思想对现代成人教育的启示

民众教育家俞庆棠先生一生致力于民众教育研究与实验,她的很多教育理论与经验都值得我们今天的成人教育学习与借鉴,特别是在目前要建设社会主义新农村的新形势下,更值得成人教育实践工作者与研究者思考。     

对特困农户子女就学问题的调研与思考

为全面了解特困农户子女就学情况,为科学制定救助政策提供依据,我们对张家界市慈利县进行了为期20天的调研.采取听、问、看、查、访的方法,深入零溪、金坪、金岩、三合口、江垭、东岳观、岩泊渡等7个乡镇35个行政村,实地调查了13所小学,查阅了相关数据资料,走访了80户困难家庭,发放调查问卷200份,回收200份,召开了部办委局负责人、乡镇及学校领导、教师、家长和学生等四种类别的座谈会25次.     

浅议小学低年级学生计算能力的培养

小学低年级的计算是整个数学学习的入门,如何走好这一步,把好这个关,对今后学习数学至关重要。下面我就自己的教学实践,谈谈提高小学低年级学生计算能力的几点看法。     

引导农户施肥行为在农业面源污染治理中的影响——基于中英项目调查分析

基于中英项目实施情况,利用陕西省杨凌示范区及泾阳县331份农户实地调查数据,实证分析引导农户化肥施用行为在污染治理中的影响。分析结果表明对农户化肥施用行为的正确引导会减少化肥量的投入,最终影响我国农业面源污染的治理效果。因此,在构建我国农业面源污染微观治理机制时,要重视具有引导农户生产行为作用的治理手段。     

农户分化状态下农民技术获取路径研究

为提升农业技术传播效果,针对农民能否有效获取技术信息的问题,利用实地问卷调查数据,以农户分化为前提探究不同农业经营主体的技术获知路径。研究结果表明,小规模农户倾向于选择人际传播方式获取技术,专业大户和家庭农场对网络途径较为青睐,合作经营户的技术获取途径集中于合作社内部。     

基于大国经济剩余模型的农业技术进步福利效应研究

基于1978—2011年粮食生产与消费的相关数据,在对粮食供给弹性和需求弹性估计的基础上,运用大国开放条件下农业研发的经济剩余模型对粮食产业技术进步的福利效应进行测算.结果表明：开放条件下农业技术进步导致粮食生产经济总剩余增加,粮食贸易总量的提高对农户福利的改善具有重要促进作用.贸易自由化背景下,农业技术进步的福利分配导致消费者剩余和生产者剩余的变动具有非均衡性,生产者剩余占经济总剩余的72.58%,消费者剩余占经济剩余的27.42%,福利分配偏好于生产者.     

教育能促进脱贫吗--基于CFPS农户数据的实证研究

本文通过构建联立方程模型,并选择2010年和2012年中国家庭动态跟踪调查( CFPS)对全国25个省市、自治区的7524个农村家庭的微观调查数据,检验教育对于农户贫困状况的内在作用机制。实证研究结果表明：受教育水平对农户的贫困状况存在显著的影响,劳动力受教育水平的提高可以有效降低农户陷入贫困的概率。其中,对于绝对贫困群体,延长受教育年限对其工作收入仅具有微小的正效应;但是对于相对贫困群体,延长受教育年限可以显著增加其工作收入。来自政府部门的补贴同样能够显著降低农户陷入贫困的概率,但是其系数要明显小于教育年限的回归系数,这意味着现阶段我国贫困农户受“能力贫困”的因素影响相对较大,低下的受教育水平是阻碍农村贫困家庭脱贫致富的重要限制因素,开发性扶贫模式比保障式扶贫模式更具根本性的优势。     

契约型关系框架下农户关系行为治理实证研究——基于江西省农户样本的调研

构建了渠道关系治理方式对农户关系行为影响的理论模型,通过变量的操作性设计与数据调研,运用Amos7.0对基于理论分析推导出的假设模型进行了实证检验,基于实证结果,提出了相应的政策建议。     

贫困地区农户大病成员医疗支出影响因素分析——以湖北省红安县为例

利用TPM模型分析影响农户大病成员医疗决策和医疗支出的影响因素。研究发现:不同经济状况农户之间以及农户家庭内部医疗支出呈现非均衡性特征,贫困大病成员的医疗支出显著高于富裕成员,女性大病成员医疗支出显著低于男性,老年大病成员医疗支出显著低于其他年龄组成员,大病成员医疗支出水平随着大病成员代际次序的上升而下降。此外,健康状况(包括是否慢性病、自评健康状况、是否劳动力)、户人口规模对大病医疗支出也有显著影响,但新农合、大病救助等医疗保障项目却并不显著。     

建“新型粮仓” 造“无形良田”——记河南工业大学教授王若兰

<正>"仓廪实、天下安。"在当前国际市场粮食价格高位震荡、未来仍可能反复出现的情况下,减少粮食产后损耗,也是减缓粮食产需矛盾、保障国家粮食安全的最经济有效的途径。而如何将粮食仓储这块"无形良田"发挥出有形的作用,为中国农业谋求更大发展空间,一直是河南工业大学粮油食品学院粮油储藏系主任、粮食储藏理论与技术团队负责人王若兰这样一批科研工作者关注的重大课题。