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961.
自然保护区的建设在一定程度上加剧了发展需求与生态保护需求之间的冲突。本文基于自然保护区周边社区农户视角,对自然保护区利弊的农户认知及其影响因素进行了分析。从保护区周边社区农户的角度来看,目前在自然保护区建设中,野生动物致害较为严重,但生态旅游增加了农户收入。此外,农户比较认同自然保护区的生态防护、保护物种资源和生态旅游的功能,但是认为自然保护区政策中补偿金额较小。自然保护区补偿低、林地限制利用和林地面积小构成了社区居民参与保护区内林业经营的主要障碍。通过因子分析和多项Logistic回归分析,结果显示保护区对粮食种植、林业经营、劳动力转移、生态旅游收入、野生动物致害的影响,保护区的物种资源保护、生态旅游、生态防护等功能的实现,保护区政策实施中补偿金额小、补偿金发放不及时等问题,林农参与保护区森林经营中存在的补偿标准低缺乏动力、林地限制利用收益受损、面积太小收益低等障碍,以及性别和人均收入等,均对农户的自然保护区的综合影响认知具有显著性影响。 相似文献
962.
农户分化程度对农地流转行为及规模的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
研究农地流转行为及规模对完善我国农地流转制度具有重要的现实意义。本文基于中国4省样本农户的调查数据,运用多分类Logistic模型和多元线性回归模型,实证检验了农户分化程度对农地流转的影响。研究将农户分化程度分为水平分化程度和垂直分化程度,前者用农户非农劳动力占劳动力总数的比例表征,后者用农户人均年纯收入水平表征。研究表明:①农户分化程度对农地流转行为有重要的影响,其中,农户水平分化程度对农户的农地转出行为有显著的正向影响,同时,对农户的农地转入行为有显著的负向影响;与农户水平分化程度的影响不同,农户垂直分化程度对农户农地转出和转入行为均有显著的正向影响。②农户分化程度对农地流转规模的影响与对农地流转行为的影响存在差异,农户水平分化程度仅对农户农地转出面积有显著的正向影响,但对农户农地转入面积的影响不显著;农户垂直分化程度仅对农户农地转入面积有显著的正向影响,但对农户农地转出面积的影响不显著。虽然如此,农户农地转出面积主要还是受农户农地资源禀赋约束,而农户农地转入面积则更大程度上受到农户垂直分化程度的影响。 相似文献
963.
新型职业农民是以农民作为职业,专业从事农业生产经营流通的现代化农民,在经济学上称为经济理性人。从定量层面采用理论分析与实证分析相结合的方法来研究新型职业农民的培育对策,对于指导新型职业农民培育实践具有重要作用。本研究通过个案分析和样本抽样调查的手段,与新型职业农民面对面地交流,掌握第一手资料,在分析的基础上提出相应对策建议,为解决农村"谁来种地、怎么种地"提供政策依据。 相似文献
964.
以江西省农户调查样本为基础,运用二元Logistic模型对农户对林业合作组织需求意愿的影响因素进行了研究。结果表明,农户对林业合作组织需求意愿与户主的年龄、对林合组织的认知程度、林业收入在家庭收入中的重要程度、林地经营面积、产品销售难度等呈显著正相关关系,与户主受教育程度、林业经营资金获得难易、树种的生长收获周期等呈显著负相关关系。基于上述结果,提出了相关政策建议。 相似文献
965.
吕秋颍 《淮南师范学院学报》2013,15(1):103-106
传统农区农业经营规模小,农业产业化不高,农民基本满足温饱,而依靠传统农业增加收入比较困难。基于安徽省农区农户实证分析来探讨:(1)与其他省份相比,安徽农民增收相对滞后,面临突出的障碍和制约因素;(2)促进安徽农民增收的突破口、着力点分析,以及应该配套出台的新政策。 相似文献
966.
段伟力 《商情·科学教育家》2013,(35)
当前随着我国城镇化、工业化进程的快速推进,导致了大量失地农民的产生.现行低标准、不全面的补偿安置机制及不健全的失地农民社会保障体系无法恢复被安置者以往的收入和生活水平.如何让失地农民的生计可持续,是一个现实而重大的问题.本文通过分析失地农民可持续生计存在的问题,有针对性的提出了相应建议与对策. 相似文献
967.
可持续生计以稳定的生计为主要目标,是解决贫困问题的一种有效方式。参与旅游业牧民生计研究对旅游区可持续发展有重要意义。通过对照研究新疆喀纳斯景区与南山风景区牧民参与旅游业生计的状况,发现其参与旅游业程度低、范围窄、获利少。进一步挖掘影响牧民可持续生计的相关主客观因素,从提高牧民自身素质及经营能力,发挥龙头企业带头作用和政府宏观调控作用等方面,构建研究区牧民可持续生计的改善机制。 相似文献
968.
969.
970.
不得不承认,当前教师业余生活面临着两个不容乐观的现状:一是工资待遇较低,既要维持家庭生计,又要应酬人际交往,没有足够的能力享受形式多样、格调高雅、消费昂贵的业余生活;二是工作压力过大,应试教育的压力,课程改革的困惑,社会、家长、学校对教师越来越高的要求,加之现在学生大多是独生子女,教育面临许多新的矛盾和问题,使得教师的业余生活无法突出工作“重围”。所以,近几年来学校一直在通过各种途径引导教师端正心态、提升自我、愉悦身心,创造幸福的业余生活。 相似文献