全文获取类型
收费全文 | 109443篇 |
免费 | 115篇 |
国内免费 | 874篇 |
专业分类
教育 | 92614篇 |
科学研究 | 5577篇 |
各国文化 | 117篇 |
体育 | 3652篇 |
综合类 | 2309篇 |
文化理论 | 197篇 |
信息传播 | 5966篇 |
出版年
2024年 | 231篇 |
2023年 | 898篇 |
2022年 | 779篇 |
2021年 | 1312篇 |
2020年 | 1491篇 |
2019年 | 1796篇 |
2018年 | 764篇 |
2017年 | 1416篇 |
2016年 | 1677篇 |
2015年 | 2628篇 |
2014年 | 6478篇 |
2013年 | 6354篇 |
2012年 | 7806篇 |
2011年 | 9128篇 |
2010年 | 7664篇 |
2009年 | 8129篇 |
2008年 | 8712篇 |
2007年 | 6830篇 |
2006年 | 6330篇 |
2005年 | 6459篇 |
2004年 | 6127篇 |
2003年 | 5166篇 |
2002年 | 3868篇 |
2001年 | 3257篇 |
2000年 | 3024篇 |
1999年 | 594篇 |
1998年 | 347篇 |
1997年 | 237篇 |
1996年 | 204篇 |
1995年 | 171篇 |
1994年 | 120篇 |
1993年 | 122篇 |
1992年 | 81篇 |
1991年 | 81篇 |
1990年 | 53篇 |
1989年 | 90篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 2篇 |
1984年 | 2篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
随着社会的日益发展,国际交流的加强,特别是我国1998年的成功入世。作为国际通用语之一的英语越来越显示出它的重要性,更显示出在我国加强英语教学的紧迫性。大部分农村中小学生在刚刚接触英语时,会对它产生新鲜感和好奇感,可是好景不长,过不了多久,相当一部分学生对英语就没有了兴趣。 相似文献
62.
63.
语文老师徐军在我们去之前,就已经把作文题布置下去了。我们翻看这些学生的习作时,看到不少学生对农村景物的描写。用语如出一辙。“田野上炊烟袅袅”,“这里是我可爱的家乡,山清水秀,充满了诗情画意”。 相似文献
64.
改革开放和市场经济带来了多元文化,面临文化碰撞的农村小学生,由于活动范围狭窄,缺乏辨别是非的能力,常常会受到社会上一些负面影响。而传统德育存在着单向演输、机械训练、封闭保守、标准化等压抑学生创造意识的弊端。因此,农村小学需要探索德育新模式. 相似文献
65.
新疆农村学校体育现状与发展对策 总被引:4,自引:1,他引:3
新疆现有普通中小学8823所,农村学校约占82.3%,在校中小学生310万人,农村学生约占70%。为了全面提高新疆各民族学生的身体素质,为西部大开发和新疆的振兴提供可持续发展的身心健康的后备人才,学校体育教育必须抓好农村学生这一大群体。本研究采用文献资料法、访问调查法、问卷调查法、数据统计法以及逻辑分析法对新疆农村学校体育工作做宏观的调查研究。经研究得出以下结论:一是新疆农村学校体育管理层次人员配备,地区以上部门体育专干配备到位,县级以下体育专干基本不具备体育专业素质,且人数缺额较大。 相似文献
66.
健康第一是新世纪我国学校教育的指导思想,也是学校体育保健教育的目标。经国务院批准颁布的《学校卫生工作条例》中第十三条规定:“学校应当把健康教育纳入教学计划。普通中小学必须开设健康教育课……”为新《体育与健康》课的教学大纲出台指明了方向。 相似文献
67.
谈体育教学中成功教育与挫折教育的结合 总被引:5,自引:0,他引:5
当前,在中小学基础教育由应试教育向素质教育转轨过程中,许多体育教育工作者和各级体育科研人员,从实际出发,并根据素质教育的具体要求,对素质教育进行了广泛而深入的研究.探索并总结出了许多具有一定价值的教学方法和教学模式.对深化体育教学改革和推动学校体育工作的开展起到了积极的作用。成功教育就是这些方法中较为典型的一种。它通过教师转变教学观念和教学方法,努力为学生创造成功的机会,使其获 相似文献
68.
69.
赵晓林 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(2):124-128
“乡村教育运动”具有实施主体民间性、教育对象全民化和教育内容适用性的特点。它对当今农村教育改革的借鉴和启示在于:民间力量应该以多种形式积极参与农村教育的改革和发展;农村教育的对象应该包括以成人为主体的农村社会的全体成员;农村教育的内容必须适合当前农民多元化的教育需求。 相似文献
70.
在教师素质结构的诸要素中,专业技能是核心要素,因此必须促进教师专业技能发展,提高其专业技能水平。本文根据农村中学教师专业技能的现状,提出促进农村中学教师专业技能发展的若干策略。 相似文献