试论我国社区图书馆建设

在我国社区图书馆建设中．政府、社区及图书馆应重视并解决好以下的问题：馆舍问题、读者定位问题、馆员问题、馆藏问题、经费问题、服务问题。     

璞经雕琢方成玉——农村初中生课外阅读指导点滴谈

苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”     

充分挖掘农村中学自然资源的优势

农村中学地处偏僻边远山区，教学资源与县市中学相比较，明显处于劣势。就物理教学中涉及的学生、仪器设备、教师而言，农村中学的学生基础差，仪器设备不足，教师专业水平不高。这些因素严重制约着教师的“教”和学生的“学”。面对严峻的教育现实，我们不能怨天尤人，甚至当逃兵，而要勇敢地接受挑战，在尊重事实的基础上，实事求是地分析问题，认真思考、研究，找出解决问题的方法，带着教育者神圣的责任感，满腔热情地投入工作。     

教师要让学生明白的几个道理

中学时期是阅读的高效期，培养良好的阅渎习惯，掌握正确的阅读方法，对于积累知识，扩大知识面十分重要。阅读在农村初中生的空闲时间里占什么地位？据我们调查，我镇农村初中生闲暇里最想做的事一般是：     

关于农村中学生物教学的思考

在生物教学方面，笔者有以下几点体会： 一、明确目标。激发学生学习兴趣兴趣 产生于认识和需要，是人们力求认识某种事物的心理倾向，也是参与学习的强大力量。夸美纽斯曾说，不了解其用途的知识，对学生来说无异于来自其他世界的怪物，学生会亳不关心它的存在，     

略谈县级图书馆的经费短缺及其出路

一、概况当前图书馆界面临的最大困难是经费短缺。对于县级公共图书馆来说,尤为突出。就拿我县来说,我县是一个有一百多万人口的大县,拥有一个二千多平方米的图书馆,现有藏书10万册计算,人平藏书0.1册。按照《广东省公共图书馆事业“八五”计划要点》(第二次稿),“八五”期间,藏书指标达到年增图书0.6万册、报纸30～40种、期刊80～150种。据此,从今年至九五年,增加藏书三万册,这是一项艰巨的任务。纵观1986～1990年购书情况,我们看到:     

上海市闵行区启智学校

启智学校创办于1993年,是一所对智力障碍学生实施九年义务教育的特殊学校,并已向学前教育和职业教育(群益竟成职业教育培训学校)两头延伸。招生对象为IQ值50以下的智力障碍学生及多残学生,学生毕业后经区残联牵线搭桥,分别进入集体、国营或中外合资等企业工作。