全文获取类型
收费全文 | 68563篇 |
免费 | 79篇 |
国内免费 | 248篇 |
专业分类
教育 | 54581篇 |
科学研究 | 5173篇 |
各国文化 | 113篇 |
体育 | 1661篇 |
综合类 | 1643篇 |
文化理论 | 245篇 |
信息传播 | 5474篇 |
出版年
2024年 | 117篇 |
2023年 | 475篇 |
2022年 | 705篇 |
2021年 | 830篇 |
2020年 | 941篇 |
2019年 | 1373篇 |
2018年 | 602篇 |
2017年 | 1121篇 |
2016年 | 1302篇 |
2015年 | 1946篇 |
2014年 | 4439篇 |
2013年 | 4440篇 |
2012年 | 5247篇 |
2011年 | 6231篇 |
2010年 | 5171篇 |
2009年 | 5382篇 |
2008年 | 5952篇 |
2007年 | 4714篇 |
2006年 | 3793篇 |
2005年 | 3155篇 |
2004年 | 2779篇 |
2003年 | 1902篇 |
2002年 | 1596篇 |
2001年 | 1393篇 |
2000年 | 1529篇 |
1999年 | 414篇 |
1998年 | 268篇 |
1997年 | 209篇 |
1996年 | 182篇 |
1995年 | 167篇 |
1994年 | 100篇 |
1993年 | 118篇 |
1992年 | 75篇 |
1991年 | 77篇 |
1990年 | 47篇 |
1989年 | 87篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 3篇 |
1980年 | 1篇 |
1956年 | 1篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
941.
农村教育的发展面临“建设社会主义新农村”的新机遇,农村幼儿教育作为基础教育的重要组成部分。其普及程度、教育质量与整个基础教育事业的发展密切相关,对于提高社会明程度有重要作用。管理和发展幼儿教育事业,可促进区域教育和整个基础教育的统筹协调,是社会主义新农村建设的一件实事。而要做好这件实事,很大程度上取决于农村幼儿教育发展中需要解决的诸如管理体制的科学与规范,取决于机制的创新和发展策略的优化。应该承认,在当下农村幼儿教育改革发展中,在幼儿教育管理体制中的非科学、非规范因子衍生出的诸多问题与矛盾的情景下,安吉在幼教改革与发展方面求真务实,真抓实干,逐步探索出符合现代教育趋势和从山区买际出发的农村幼儿教育管理新体制和新策略,使占全县40%以上山区村下幼儿也能享受到良好的学前教育,促进全县整个教育事业均衡、协调和可持续发展。安吉的经验、做法及提出的前瞻性措施,是具有借鉴意义的,值得分享。这种变革应纳入我们的视野。[编按] 相似文献
942.
强化为“三农”服务功能,增强农村职业教育活力,主要通过三个方面来实现。广开育人渠道,为农村建设服务;加强基地建设,为农业产业结构调整服务;实施“兴村工程”,为农民致富服务。 相似文献
943.
在初中的物理教学中,实验是最基础的,通过物理实验教学,学生可以更直接地获取物理知识,理解物理现象,提升学生观察、分析和解决问题的能力。但是教师在教学中怎样有效引导学生进行实验,促使学生从物理实验中掌握更多的知识是需要积极探讨的话题。本文主要探讨了农村初中物理实验有效教学的策略,旨在促进学生的全面发展。 相似文献
944.
数学与我们的生活息息相关,数学存在于我们生活中的方方面面。数学来自于生活,也应用于生活。在教学过程中,教师需要结合学生的情况因材施教,善于创新,打破原有陈旧的教学模式,结合日常生活,将学生熟悉的东西加入到教材之中。抓住学生感兴趣的东西,并将其加入到课堂上,使学生变得喜欢学习数学,提高学生学习数学的能力。 相似文献
945.
《当代教师教育》2019,12(2):F0002-F0002,F0003
研究振兴乡村战略中的农村教育现代化对贯彻落实党中央决策和习近平思想,对实现中华民族伟大复兴和国家现代化、实现乡村及其教育的振兴和现代化有十分重要的意义。我校教育学院郝文武教授作为首席专家主持的国家社科基金教育学重大招标项目《振兴乡村战略中的农村教育现代化研究》(课题批准号:VHA180004)于2018年7月喜获正式批准。本课题通过研究,旨在最终形成以立德树人全面发展,传承乡土(农耕)特色文明,赶超城市现代化水平,务农爱农离农亦爱农,结构合理,优质高效,公平正义,充满活力的农村教育现代化为核心目标,实现农村教育内容、手段和方式等现代化,农村教育治理体系和能力现代化,农村教育实践策略和行动方案等现代化,促进国家及其教育现代化,推进乡村振兴进程,实现乡村振兴目标。 相似文献
946.
刘德宏 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2019,(5):43-46
面广量大的农村教育是基础教育的重要组成部分。通过对农村小学三年级数学学习现状的调研,发现存在的问题:学习动力不足;学习压力偏大;学习习惯不良。分析其原因:教学观念陈旧;教学方法固化;家庭引导缺位。提出对策:利用名人事迹,创设探索、竞争、游戏、故事等情境,强化学习动力提升;培养认真读写、听说以及课前准备、独立作业的习惯;指导探究学习,激发自主意识;设计优化训练,实施科学评价。 相似文献
947.
提高农村薄弱中学高三物理复习的实效性的关键在于"双基"突破与学生"内驱力"重拾,从而形成物理观念与科学思维核心素养。"第零轮"复习校本作业的开发与实践,从农村薄弱中学学生学情出发,立足基本知识与能力突破,夯实高三物理基础,引导学生有序、有效、自主的复习,达到突破瓶颈,重拾信心的育人目标。 相似文献
948.
949.
目的:探究农村留守儿童生活应激事件,乐观与抑郁的关系。方法:采用分层整群抽样方法,选取湖南省1315名中学生作为研究对象进行问卷调查。结果:农村留守儿童生活应激事件、抑郁与乐观三者之间存在显著相关;乐观在农村留守儿童生活应激事件与抑郁中存在调节效应;乐观在农村留守儿童生活应激事件各因子与抑郁中存在部分中介效应。 相似文献
950.
国家法还是习惯法?——对农村纠纷解决机制的现实考察 总被引:3,自引:0,他引:3
分析农村社会纠纷解决机制的抽样调查,表明随着农村法治化进程的推进。法律的公正性已得到农民首肯,但在纠纷解决方式上存在现实选择和法律心理上的矛盾,习惯法仍起着普遍的指导作用。 相似文献