“交互式沉浸”下文化社区虚拟形象的自我重构与社交体验

网络社会的崛起推动了社交媒介技术进一步发展,线上社交文化社区成为潮流玩家的聚集之地。在虚拟社区中,玩家通过建构自己的潮玩形象和其他玩家进行社交互动和状态分享,虚拟形象成为个体身份展演以及完成自我建构的重要方式。同时,个体在数字身份的生产过程中,也体现了社交媒体时代的技术发展与物质逻辑,虚拟形象作为一种数据化媒介符号使身体媒介成为整体,通过信息的串联方式创造了数字化生存中新的社交图景。     

政府形象管理中的形象传播

在政府形象管理活动中,传播是一个非常重要的环节。从与公众的情感交流、政府人员形象塑造、运用现代网络技术加大信息公开度等几个方面对政府形象传播进行了研究。     

中国共产党形象国际传播研究的学术演进与未来向度

“中国共产党形象的国际传播研究”在理论上做出了一定贡献,并具有实践应用价值,也存在分歧和研究盲点。本文梳理解析当前政党形象传播、中国共产党形象国际传播概念、时代背景、传播效果等内容的研究,发现当前研究呈现出多截面分析,少历时比较;多国内形象传播研究,少国际形象传播研究;多形象传播单要素分析,少形象传播系统性讨论;多形象传播的话语性信息研究,少形象传播的施政性信息研究等特征。其未来学术研究拓展路径在于：一是从概念、背景、历史等角度提升中国共产党形象国际传播的理论化水平,二是从党的活动、基层党组织和普通党员等角度拓展中国共产党形象国际传播主体的研究,三是将中国共产党形象的研究置于国际政治权力格局中,并建立完善的受众研究和评估体系,四是深化中国共产党形象认同的相关研究,从形象传播的目标入手来提升传播实效。     

让经济节目走进听众心里

经济类节目是广播媒体众多节目种类中的一种,专业性很强。这种要求不仅是来自受众的,也包括主持人本身的压力。笔者做过多年的经济类节目,对宏观的经济形势、经济政策以及百姓如何安排自己的日常经济生活均有过深入的探索。本文从抓住听众的心理,从听众需求的几个方     

浅议形象教学法在普通话语音教学中的运用

从理论讲解和实践指导角度，对形象教学法在主持专业普通话语音教学中的运用进行分析和论述。     

激发学生地理学习兴趣的几点做法

笔者在日常教学中,十分注重学生学习情趣的培养,让学生主动参与整个教学过程,变被动为主动,形成了教与学的良性循环。一、利用教师板图激发兴趣教师板图形象直观,是地理教学中最常用的方法,是地理课的＂第二语言＂。一幅好的板图可以简化教师语言叙述,有助于知识的理解,达到以图释文、图文结合的目的,有助于教师更好地创设情境,激发学生求知欲,     

谁能代表中国人

一直以来,外国人都以"Chinese",即"中国人"一词来称呼具有中国国籍的人,甚至在无法判断国籍的时候也用来称呼华裔。在这样一个数量庞大、主体层次众多的群体中,谁对中国人的形象产生了最大的影响呢?     

小学数学形象教学法

<正>对于小学生而言,他们学习的兴趣性、无意性和情绪性都非常明显。一堂课上了十几分钟,注意力就开始涣散,特别是对数学这门逻辑思维较严密的学科感到枯燥,学习兴趣不高,注意力难以持久。如何激发初入学儿童的学习兴趣,集中他们的注意力,学好数学呢?初入学儿童虽然对空间知觉已有一定的发展,而对于有关计算的逻辑思维发展得慢,对有些较抽象的内容,学习起来很感困难,但他们对生动、具     

潘向黎小说中的都市女性形象

潘向黎纯熟、优雅、细腻的艺术个性，使得其小说在形式上显现出创新的艺术追求，有力地拓展了小说的女性主体意识。她对于都市现代女性的生活世界具有独特的人生体验，笔下的都市女性，隐忍独立、坚强勇敢、不矫揉不造作，有着和男性一样鲜明的性格，那些情绪里多变、猜测、质疑的因素都被有序地控制了起来。虽然小说的主题大多以爱情为主，但每一篇小说都能给读者完全不同的新鲜感，作者以超强的叙事能力和叙事手段捕捉日常生活中发生的每一种可能。别有一番韵致。     

浅谈多媒体在语文教学中的应用

<正>人类社会跨入了全方位的信息时代,在大力进行教育教学改革的今天,随着当今信息激增和教育改革的深入开展,传统教育越来越面临着巨大的挑战,教学手段及教学方法的改革已势在必行。