“互联网+”驱动下农村末端物流众包模式优化研究

在乡村振兴、电子商务进农村的大背景下,部分农村地区由于“最后一公里”配送问题的制约,依旧较难享受到电子商务带来的便利。“互联网+”驱动下的众包物流模式能够较好地解决农村末端零散化、碎片化配送难题。当前农村末端物流众包模式存在平台监管能力较低、村民对众包物流了解较少、相关法律不完善、众包规则复杂、配送效率不高等现实问题。结合我国农村实际情况,通过加强平台认证监督、宣传方式多样化、完善相应法律法规、制定人性化众包规则以及利用大数据算法优化众包承运员的配送路径等措施,可有效解决当前农村末端物流难题,促进农村电子商务的发展。     

应用型大学高质量发展的特征内涵、基本遵循与实践路径

实现应用型大学高质量发展,预示着其发展方式须由规模增长向质量提升转变,发展动力须由要素驱动向创新驱动转变,发展模式须由同构发展向特色发展转变,发展导向须由学术主导向市场主导转变。实践已经证明并将继续证明,培养高素质应用型人才是应用型大学高质量发展的第一要务,服务地方发展成效是检验应用型大学高质量发展的核心指标,开展高水平应用性科研是应用型大学高质量发展的力量之源,打造高水平师资队伍是应用型大学高质量发展的关键举措。苏北某地方应用型高校的发展案例也表明,“产教城互融”是应用型大学高质量发展的定位使然,“经科教联动”是应用型大学高质量发展的内在属性,“政校企协作”是应用型大学成功办学的必由路径,“产学研结合”是构建人才培养体系的客观要求。     

产业学院：内涵、困境与建设路径

产业学院建设是高等工程教育改革的关键着力点。产业学院实质上是一种新型办学组织,具有开放性、创新性、跨界性、引领性和多样性等本质特征。当前产业学院建设存在理论研究明显滞后于实践探索、政策供给的量和质明显不足、内涵建设和发展明显存在短板等困境,应通过加强学术研究、强化政策供给、深化内涵建设等路径,全面推进产业学院高质量发展。     

“双减”政策下农村小学高年级数学作业分层设计研究

分层教育是一种有效应对学生不同学习水平、不同学习诉求的教学方式,可以弥补“一刀切”教学的不足之处.在“双减”政策的教育背景下,农村小学高年级数学作业设计中应用分层教育理念,对加强减负增质的教学效果、提高学生数学学习效率、拓展学生学习视野均具有重要意义.基于此,本文通过阐述当前数学作业布置现状,按照确定学生层级、创新作业形式、丰富作业内容、利用课余时间、落实差异评价、建立错题笔记的方式,探究有效的分层设计方案,以资参考.     

论高校校园文化活动的创新

随着社会发展和校园文化建设改革步伐的不断推进,校园文化活动日益丰富多彩,但其中真正为学生喜闻乐见的并不多,不少学校甚至不断沿袭往年的活动思路,出现了活动虽多,但参加的同学少的局面,可见,校园文化活动的创新尤     

浅论农村图书馆建设研究中的问题与出路

针对农村图书馆建设中存在的思想认识不足、研究心态浮躁和队伍结构失衡等问题,提出了三条出路:提升思想认识,强化农村图书馆研究;深入农村实际,切合农村需要来选题;加强课题规划,引导研究的健康发展。     

中国农民工短缺的成因分析

2004年末2005年初农民工短缺问题从珠三角、长三角、大城市等发达地区迅速向全国蔓延,引起了相关各界的重视和探讨,关于“民工荒”是季节性、局部性、结构性亦或持续性、全局性、数量性的问题到现在尚未有定论。文章对农民工短缺的成因进行了分析。     

农村小学不同成长阶段家庭教育的指导方法与研究

小学阶段是学生智力发展、习惯养成和人格培养的重要时期,在这过程中除了需要学校、教师对学生开展教育教学以外,还需要家长参与其中对学生进行有意识的引导,使学生能更好地成长.基于此,本文对农村小学不同成长阶段家庭教育的有效指导方法进行研究和分析.     

新冠肺炎疫情背景下学校体育教学的对策研究

新冠肺炎疫情对学校体育教学影响深远,为适应新形势,减少疫情负面影响,我们应积极应对,以体育线上线下教学实践探索学校体育教学发展之路.     

成人教育实行“1+X”证书制度改革的现状研究

成人教育作为终身教育的重要组成部分,在学习型社会的建设和国家教育改革中起着举足轻重的作用。“1+X”证书制度的出台完善和规范了我国的职业技能证书体系,国家职业教育改革的重要举措。对在成人教育中实行“1+X”证书制度的必要性和现状进行了分析,从而为在成人教育中进一步推行该项制度的路径做了铺垫。