广西社区教育制度体系建设探析

广西社区教育历经了多年的发展,在推动顶层设计和基层实践作了探索和实践,积累了相关经验,形成了若干区域性指导意见,但制度体系建设需要加强。要充分认识社区教育的复杂性、综合性与系统性,广西社区教育的制度建设与体系架构应从决策体系、实施机制、支撑机制去设计和实施。紧密贴合社区新的发展需要和居民需求,以实现社区教育责任的担当、教育公共服务质量的改善以及自身可持续发展能力的提升,为建设学习型社会作出应有贡献。     

乡村振兴背景下农村社区教育发展探究——以江苏为例

农村社区教育的发展程度关系乡村振兴的推进力度。乡村振兴背景下的江苏省农村社区教育取得了许多成效,并对农村的产业、文化、乡风等方面产生了积极影响。由于各方面原因,目前江苏省的农村社区教育在组织管理、资源配置、课程开发等方面亟需改进。文章对江苏省的农村社区教育发展中存在的不足进行分析,提出完善顶层设计、夯实中坚力量、加强基层群众参与度的对策,以期通过社区教育更好地助力乡村振兴的实现。     

从传统视角探析农村政治现代化的困境与对策

农村政治现代化是全面建设社会主义现代化国家的应有之义,是实施乡村振兴战略的重要一环。文章主要从传统视角来剖析农村的政治现代化问题,阐述中国农村现代化的传统表征,揭示当前我国农村政治现代化进程所面临的困境,并在此基础上有针对性地提出可行性对策,期望对我国农村政治现代化建设有所裨益。     

1+X证书制度的价值、现实问题与推进路径

国家对职业教育高度重视,职业教育为了培养社会需要的技术技能型专门人才,正在进入全面和快速的改革和发展阶段。《国家职业教育改革实施方案》中提出“1+X”证书制度是的创新改革的部分。本文通过研究1+X证书制度的价值和出现的问题,从而解决问题,推进证书制度的有效实施,从而能够为高职院校人才培养提供帮助,使得高职院校能够培养出更加全面的复合型高技能人才。对于强化职业教育的培养和教学类型有积极的意义。     

数字技术背景下合理使用制度立法失范问题探究——兼评我国《著作权法》第二十四条

纵观2012年及其之后的著作权法修订草案,2020年公布的著作权法,合理使用制度条文中的“三步检验法”与“其他情形”有时同时存在,有时单独存在,立法态度不定.尽管2020年著作权法对“合理使用”条文的内容有了明确规定,但争议仍在继续.就争议之本源,盖立法机关对于“三步检验法”的误解与误用,对“三步检验法”与“其他情形”...