德育生态下发挥农村家庭因子作用的策略研究

家庭教育在人的一生中起着奠基的作用,当孩子上学后,家庭教育又是学校教育的补充和延伸。本文阐述笔者立足于所在的农村中学,以德育生态理论为指导,着力研究当前班级的家庭因子的作用发挥,探索行之有效的家校共育共进的模式,促进班级德育的实效性的主要策略和做法。     

新课标环境下农村中学的语文阅读教学研究

近年来,随着课改的不断深入,许多地区的各个教学科目都在进行着改革,而且已经取得了一些成绩,比较典型的就是语文科目的课程改革。然而在农村中学语文的课改受多方面影响并未取得理想的效果,尤其是农村中学生语文的阅读能力,主要受阅读量比较少、学生兴趣度低等原因的影响。本文将对目前农村语文阅读教学模式进行介绍,对如何提升农村中学生阅读能力的方法进行了相关讨论。     

整合教材找准切入点 构建作文教学训练

在新课程的理念下,怎样大面积提高学生作文水平,是本文重点讨论的对象。本文对当前作文教学无序低效、读写分离的问题,进行了深入的分析思考,提出了整合教材读写结合来有效解决作文教学的无序低效。     

农村小学数学教学中提高课堂反馈实效性的研究

课堂反馈是课堂教学的重要方法和策略。尽管从总体上来看,绝大多数小学数学教师在开展课堂教学的过程中能够有效应用课堂反馈,而且与过去相比有了进步,但一些农村小学数学教师在应用的过程中还存在诸多不足,特别是重视不到位。本文对此进行了分析,在简要分析提高课堂反馈实效性的重要作用基础上,重点就如何做好课堂反馈提出了一些有针对性的策略。     

刍议农村小学校园文化创新建设

学校作为传承以及发展文化的关键场所,不单单要在每节课程上渗透文化气息,同时还需要在整个校园中营造出文化氛围。随着新课程改革的深入,农村校园文化建设问题逐渐成为了广大农村地区课堂教学顺利开展的精神保证,尤其是对于留守儿童相对较多的地区,更加需要从精神与文化层面上提升学生的素养。为此,本文从校园文化、物质环境、课余活动等方面阐述了当前农村小学校园文化建设的问题,并提出了创新策略。     

高技能人才培养模式及制度体系构建研究

当前,我国的经济与社会正处于快速发展的阶段,产业结构和就业结构的转变也很迅速,我国急需尽快培训技能人才和提升技能水平,因为我国高技术人才的缺失现象,已经严重阻碍了经济社会的持续发展,同时产业结构和产业升级也难以进行。目前,需要做的就是以"好技能"作为培养目标,把四个要素作为出发点,暴露了制度体系、课程体系、教学体系还有考核体系,最终建立起一个"校企合作-工学结合-岗位在才",具有可持续发展性质的高技能人才培养模式。     

发达国家中高本课程体系衔接的实践经验对我国职业教育的启示

本文通过总结发达国家中高本课程体系衔接的实践经验来探讨发达国家中高本课程体系建设的目标及其指导思想,并研究发达国家中高本课程体系衔接的特点。通过借鉴发达国家的高本课程体系衔接的建设,对于我国职业教育建设有重要的意义。借此将推动我国职业教育体系的革新,为我国人才强国战略做出贡献。