全文获取类型
收费全文 | 405621篇 |
免费 | 1781篇 |
国内免费 | 2708篇 |
专业分类
教育 | 287327篇 |
科学研究 | 42829篇 |
各国文化 | 922篇 |
体育 | 15274篇 |
综合类 | 11354篇 |
文化理论 | 3824篇 |
信息传播 | 48580篇 |
出版年
2024年 | 1381篇 |
2023年 | 5538篇 |
2022年 | 6375篇 |
2021年 | 6677篇 |
2020年 | 6511篇 |
2019年 | 6776篇 |
2018年 | 3328篇 |
2017年 | 5330篇 |
2016年 | 6557篇 |
2015年 | 10550篇 |
2014年 | 27862篇 |
2013年 | 26051篇 |
2012年 | 32604篇 |
2011年 | 35640篇 |
2010年 | 29651篇 |
2009年 | 29203篇 |
2008年 | 35721篇 |
2007年 | 27240篇 |
2006年 | 21077篇 |
2005年 | 20921篇 |
2004年 | 14181篇 |
2003年 | 11244篇 |
2002年 | 10414篇 |
2001年 | 8950篇 |
2000年 | 7377篇 |
1999年 | 2815篇 |
1998年 | 1967篇 |
1997年 | 1873篇 |
1996年 | 1695篇 |
1995年 | 1265篇 |
1994年 | 984篇 |
1993年 | 654篇 |
1992年 | 475篇 |
1991年 | 366篇 |
1990年 | 295篇 |
1989年 | 373篇 |
1988年 | 38篇 |
1987年 | 32篇 |
1986年 | 36篇 |
1985年 | 19篇 |
1984年 | 16篇 |
1983年 | 23篇 |
1980年 | 4篇 |
1957年 | 18篇 |
1956年 | 1篇 |
1950年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
81.
82.
班主任要搞好班级工作,应该唱好“一、二、三、四歌”,即坚持“一个标准”、调动“两个积极性”、依靠“三个方面”的力量、发挥“四套班子”的作用。使学生既受到严格的行为规范的约束,又能在宽松自如的氛围中充分发展自己的个性,健康成长。“一个标准”,是说在处理班级事务时,尤其是奖惩时,对好学生和后进生应使用同样标准。班主任执“法”,一定要公允,要一碗水端平,如果处理偏颇,则会助长好学生的坏习惯,打压后进生的上进心。“两个积极性”一是调动科任老师的积极性,科任老师在课余时间里要尽量多地深入到学生中去,与他们一起交谈、游戏… 相似文献
83.
侯玉宝 《中小学信息技术教育》2004,(2):66-68
在没有能力建设校园网的情况下,我们这样做了。我们把它称为多媒体小车,小车的出现、运用乃至它的设计是否体现了科学性,我们无法做出定论,但它至少证实了一点:我们用不足建设校园网1/10的投入,代替了校园网的部分功能…… 相似文献
84.
从历史的角度看,技击是中华武术的本质特征,但为弥补武术技击对抗方面欠缺而发展起来的散手运动,却始终无法反映出武术的本质特征。本通过对武术本质特征的剖析,从中探索散手的发展方向。 相似文献
85.
在北京教育科学研究院与北京出版社合编的科学第四册《热是可以传递的》一课中“实验与观察”内容安排:准备长短、粗细相同的三根铜线、铝线、铁线及一根裹有塑料皮的铜芯粗导线,酒精灯、蜡烛、火柴等。把火柴用蜡液粘到这些金属线上,观察火柴掉下来的情况。使学生通过观察得到热是沿着一定方向由高温向低温处传递的等方 相似文献
86.
教学评价是一项系统工程,它渗透于教学的每一个环节,在学校工作中有着举足轻重的地位.但是,目前教学评价中仍然存在着一些弊端,从而让师生把评价当成了负担,对评价避而远之.我们应该对评价加以改进,做到评价标准科学,评价方式人性,评价过程灵活,以此为评价打上和谐的底色,让评价与师生更亲近.只有这样,才能更好地实现评价的价值——促进老师和学生的长足发展. 相似文献
87.
88.
作为被甩卖的旧电脑光驱电机,买来后稍加改造就能变成强力高效的无刷电机。这种动力用作RC微型飞机的电机正在初露头角,发展态势很好。现就涉及CD-ROM改造的无刷电机的要点作一简单介绍。题图为装有CD-ROM无刷电机的电动微型遥控模型飞机。 相似文献
89.
(指)掷弹球运动是由中国古老民间游戏演变而成,是华夏文化的结晶。广大体育工作者和各方有志之士在继承中国传统文化的基础上,又赋予了它新的内容,使这个传统的民间游戏,变成集休闲、娱乐、强身、竞技为一体的高雅、文明的体育运动,既符合当代人的精神时尚,又不失原有的风采。 相似文献
90.
概念图在物理教学中的应用 总被引:3,自引:0,他引:3
概念图是盛行于欧美国家的一种教学策略,它以直观形象的方式表达知识结构,能有效呈现思考的过程及知识的关联,引导学生进行意义建构,在我国科学课程的教学设计中这一有效的策略已逐渐引起人们的关注。 相似文献