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981.
马永纯 《中国科教创新导刊》2011,(5):115-115
化学课的教学目的就是我们教师无论通过什么途径、采取什么方法、运用什么手段,设法调动学生学习化学的兴趣和积极性,设法提高化学教学的效果,努力提升学生思维能力和动手能力。 相似文献
982.
乡土历史是祖国历史长河中的支流,与祖国历史血肉相连。热爱家乡是中华民族的优良传统。运用乡土历史资源开展历史教学,提高学生素质,开阔学生知识面,已成为众多历史教育工作者的共识。 相似文献
983.
一个人的创新能力表现在敏锐的观察能力、高效的记忆能力、丰富的想象能力、深刻的直觉能力和卓有成效的实践能力。它是受教育个性综合素质中最富生命力的一种特殊素质,是推动个性顺应环境、开发潜力、参与竞争、走向成功的内在动力与潜能。创新能力是一种高度发展的智力,只有构成智力的诸种因素即认识能力和活动能力相互协调地发展,才能焕发出高度的创新能力。 相似文献
984.
某报上的一则报道,令人震惊12009年11月14日凌晨,吉林省某大学发生了杀人案件。学生郭某因为同宿舍的赵某晚上睡觉打呼噜影Ⅱ向自己休息,因此与其发生矛盾,竟然用事先准备好的尖刀将熟睡中的赵某残忍地刺死。这宗案件令人发指,更令人不可思议!但近些年,人身伤害事件在各级各类学校里已非鲜见,除此之外,学生中存在的考试作弊、偷盗、故意损坏公物等违规违纪乃至违法行为也时有发生。 相似文献
985.
英语是作为一门实用性的语言科目而被纳入初中生的必修教育范畴的。鉴于中国社会缺乏实际的英语语言交流环境及学生们的认知特点,应将写作能力的培养提升为教学的重点项目,以写促学,综合增强学生运用英语语言知识和技能的能力,从而有效提升英语教学质量。 相似文献
986.
987.
杭英 《作文成功之路(高中版)》2014,(7):22-23
该文分析了利用苏教版高中语文教材提高学生口头表达能力的可行性,并从教师少讲解、学生多朗读,教师少讲评、学生多表达,教师少说教、学生多演练三个方面初步提出了利用教材资源,提高高中生口头表达能力的策略。 相似文献
988.
989.
990.
《校园英语(教研版)》2014,(30):54-55
目前,英语学习低龄化日趋明显,但我国幼儿英语教师的专业素质和教学技能却无法满足这一趋势要求,这已成为制约我国幼儿英语教育的瓶颈。本文通过对两个教学案例的分析,旨在通过分析讨论,并对幼儿英语教师专业素质和教学技能培养方面提出一些建设性的意见。 相似文献