正确看待贫困地区农职中的轻农现象：—兼与祝相宽同志商榷

祝相宽同志在今年第２期《教育与职业》杂志上提出了农村职教发展中一个值得关注和思考的问题；农村职教越来越轻农。轻农的表现是在办学思想、专业设置、学校建设等方面片面追求非农模式。祝同志认为这是农村职教发展中的误区，偏离了办学大方向。笔者基本赞同祝相宽同志的观点，同时觉得对轻农现象应具体分析，区别对待。在经济比较落后的中西部贫困地区，适度地压缩农业类专业，开设非农专业，对制止农村职中滑坡，促进当地农民脱贫有着积极作用，不能一概说成思想认识不端正。只要不是片面追求非农模式，对贫困地区农村职中开设非农专业…     

高职航海类专业《电工与电子技术》课程的教学实践与探索

根据高职航海类专业学生岗位能力的需求,在对《电工与电子技术》课程的教学实践与探索中,从科学选用教材、合理调整教学内容和实训项目、优化教学方法和手段等方面进行初步的思考和尝试,从而体现学生主体地位和教师主导地位的有机结合。     

从市场需求看管理类学生人文素质培养与提高

1999年大学扩招以来,全国普通高校管理类专业学生数直线上升,毕业生数10年间增长104万,大学生就业形势非常严峻。而人文精神缺失是影响学生就业的一个重要因素。现代企业要求管理者所具备的人文素质包括职责意识、敬业奉献精神、团结协作能力、开拓进取意识和竞争意识、沟通交流能力、顽强的意志品格、学习能力、诚实信用的道德操守等。学校应充分认识到人文素质教育对管理类大学生的重要意义,从学科建设、弘扬传统文化教育、加强校园文化建设等方面,积极推进人文素质教育。     

关于国际经贸类专业双语教学模式的探讨

双语课程是为增强经贸类专业学生知识素养而设,其实施有助于为社会培养兼具专业知识和外语能力的复合型人才。该文针对国际经贸类专业的教学特征,从教学实践出发,分析专业双语课程教学现状的基础条件及双语教学设计与组织等问题,并对提高双语教学质量,实现双语教学目标的方法进行了探讨。     

不可见的行动者：助农短视频的算法分发策略及双价值逻辑

算法作为智能推荐系统的核心,成为信息传播的基础设施和底层逻辑,这一“不可见的行动者”给三农产品及文化价值观的传播带来深远影响。短视频在算法分发技术加持下的表现,构建了具有高匹配度的视频流供需关系,在“乡村振兴”背景下,算法所提供的清晰“用户画像”借短视频传播渠道,为农产品、农村生活和新农人提供了“上云端”“进门户”“扩销路”的可能与红利。而地域、文化等差异带来的数字鸿沟,缺乏人工干预的权责抗辩,内容欠优产生的“工业废水”等都成为农村短视频算法分发技术的桎梏。扶稳算法价值和短视频助农的天平,以及对当下的推荐算法进行一定程度的价值重塑,仍是亟待解决的首要问题。短视频算法发现、降维及列队的传播机理以及双价值逻辑的博弈,对于梳理算法推荐系统背后的“小世界”和数字化助农具有重大意义。     

体育考生有哪些专业选择？

近年来,继艺考热之后,体育招生也很快热了起来。无一例外,导致众多家长和考生对此趋之若鹜的最根本原因,是体育类专业对文化分数要求比较低。     

易混淆专业对对碰之建筑类专业对比辨析

每所大学都有自己的优势学科和特色专业,无论是同一所学校不同专业之间,还是不同学校相同专业之间。因此,考生和家长都有必要对专业间的差异进行详细、全面的比较。由于考生或家长很难接触和掌握到各专业领域内的信息,对高校的了解通常局限于总体水平层面,而对具体学科专业间差异更是知之甚少。因此考生在比较、选择学校和专业时存在难度和困扰。本文拟就对建筑类专业进行对比分析,希望对考生有所帮助。     

从企业招聘要求看财经类高职教育人才培养

本文在分析近三年服务业企业招聘信息的基础上认为,财经类高职教育高举职业人文教育大旗,积极探索职业素质和职业关键能力培养的有效途径,深入研究与实践服务业通用能力培养,必将为财经类高职教育人才培养模式改革开拓出一条行之有效的发展之路。     

高职经济管理类专业课程考核方式改革及指标体系设计

围绕高职教育培养目标,克服传统课程考核方式中考核方式形式单一,考核环节及指标设计与教学目标脱节,考核过程及成绩不能体现学生能力发展、与行业标准及企业岗位要求的不足等现象,高职经济管理类专业课程考核的基本思路应重视过程考核、实践考核、综合能力考核,以物流管理、市场营销、连锁经营管理等专业的部分课程为例,分析及探索从职业素养、职业能力、专业基础等三方面设计考核指标。