ABET技术类专业与工程类专业认证标准对我国发展技术教育的启示

ABET是美国从事工程与技术教育认证工作的主要机构,并在全世界范围内的工程与技术教育认证起着引领作用。对技术类专业与工程类专业实行完全不同的认证标准,在对这一套认证标准进行论述之下,鉴于我国技术教育发展的状况与困境,对我国发展技术教育提供了很好的借鉴和启示。     

城乡统筹视野下“面农”职业教育体系框架设计

城乡统筹视野下,完整的职业教育体系应包含新型职业农民(留农取向)和农民工(离农取向)的职业教育培训系统,应从以下几个维度加以构建:统筹相关国家战略一体化、农村和农业人才体系、职业教育培训机构体系、职业教育培训内容体系、城乡人才双向流动体系、支撑保障体系。     

核科学与技术类专业人才创新培养模式的探索与实践

高校核科学与技术类专业学生在就业求职中遇到了缺乏实际工作能力和经验不足的问题,直接影响学生的就业竞争力和职业生涯。2007年以来,南华大学开展了"以提升实践能力为目标的核科学与技术类专业人才创新培养模式"的探索与实践;制定了以需求导向的核类专业人才培养方案,创建了湖南省普通高等学校核工程与核技术实践教学示范中心,建立了稳定的实践教学基地,提出并实践了核类专业"2+1+1"的"3+3"人才培养模式。毕业生实践能力的提升、社会的好评、核类专业卓越工程师教育培养计划的获批,表明了"培养模式"的可行性和成功性。该"培养模式"将为国内开设核类专业高校的实践教学提供参考。     

谈普通高校经管类专业仿真实验教学体系的构建

普通高校经管类专业实验教学存在的问题包括定位模糊、实验教学零散而不成体系、实验教学与理论教学相割离等等.仿真实验教学体系的构建应从打造一支师生实验教学团队、发挥“物资和设备”的最大效益、准确把握实验“任务”、以“资金”为保障、完善评价机制等方面做起.     

医学相关类专业中医学课程设置的思考

社会经济的发展,医学模式的转变以及卫生领域对卫生人才需求的提高,导致传统的临床医学人才培养模式已不能满足社会的需求.探索新型医学人才培养模式已成为医学教育改革和发展中必须面对的问题.本文以本院管理类医学相关类专业的培养方案及课程设置为研究对象,重点探讨医学课程设置在相关专业培养中存在的主要问题及解决办法.     

浅谈中专校服务类专业口语交际教学的现状及对策

本文认为中专校服务类专业的学生,除了在专业课上掌握标准的对客服务语言之外,他们在语文课的口语交际学习时,应该达到夯实语言运用基础的效果,并能有效地提高口语表达能力和综合素质.所以这就要求中专校的语文教师在进行口语交际教学时,必须相更新教学观念,充分发挥语文的工具性作用.     

论地方新建本科院校教师教育特色的创建

新建本科院校通常是指从1999年后新增的本科院校。据教育部公布的"2011年具有高等学历教育招生资格的高等学校名单"中显示,具有本科招生资格的院校已超过1131所,其中新建本科院校数量达到了近600所(含独立学院300多所),在新建本科院校中,开设教师教育类专业的院校达60%     

浅析对农广播节目的惠农之道

对农广播节目一直是服务“三农”的主阵地,笔者根据多年对农广播工作体会,结合对农品牌栏目实例剖析,认为：重在贴近,惠农之道更务实;勤于创新,惠农之道更广阔。     

县级广播电台对农节目发展创新的一些思考

作为最贴近农村基层的县级广播电台,办好对农节目义不容辞.紧紧围绕“三农”,做到以“农”为本,架通与农户的连心桥,是《淳广新农村》节目在实践中得出的深刻体会.在新的历史条件下,对农节目更应该适应历史发展的趋势,倾注更多的精力,精心策划和播出各类更受农民欢迎的节目.     

县级广播电视新闻在对农宣传中的难题与对策

县(区)级广播电视新闻中心作为一种舆论工具,是最为接近农民、了解农民的,在对农宣传工作中发挥着关键性的作用。本文结合莲都区广电新闻中心的实际情况,例谈了县(区)级广播电视新闻中心在对农宣传工作中的难题,并提出了相应的解决对策。