利用分离定律在多对性状计算中的应用

基因的自由组合定律以分离定律为基础,因而许多考查基因自由组合定律的多对性状计算的试题常可通过分离定律来解决。况且,与自由组合定律相比,分离定律中的许多规     

小组合作学习《基因对性状的控制》教学设计

<正>一、教材分析和设计思路基因对性状的控制是对第一节内容的概括归纳和延伸,包括"中心法则的提出及其发展"和"基因、蛋白质与性状的关系"两部分内容,其中"基因、蛋白质与性状的关系"对应的课程标准要求是:"举例说明基因与性状的关系",属于理解水平。教学策略:1.采用学生已有知识归纳+资料分析的方法,让学生亲身感受中心法则发展的过程。在"中心法则"的教学中首先要巩固上一节的所学内容,使学生形成自己的知识理解,再结合教     

基因突变对性状的影响

基因突变是由于DNA分子发生碱基对的增添、缺失或改变而引起的基因结构的改变。基因突变往往会引起遗传信息改变,从而使生物性状改变。但基因突变也可能不改变生物的性状。     

引种速生杨造林初期生长性状研究

对造林后的引种速生杨苗高、地径两个生长指标进行了连续三年的实地调查,通过不同品种的引种速生杨、不同密度对苗高及地径的影响进行双因子方差分析。结果表明:各个年度,不同品种对苗高和地径的影响都是极其显著,不同密度对苗高和地径的影响基本不显著。根据以上研究结果,可以初步确定在内蒙古大兴安岭林区可引种的速生杨品种及最佳造林密度。     

枸杞子的混淆品黄芦木果实的鉴定

为了保障中药枸杞子的质量,区分混淆品黄芦木的果实,采用性状鉴定、显微鉴定和TCL技术.混淆品来源于小檗科植物黄芦木的干燥成熟果实,与枸杞子性状特征较为相似,两者皆为浆果,鲜红色或暗红色,长卵形或椭圆形.得出结论:两者种子形态与气味差别较大,提醒用药者鉴别使用.应用TLC技术可以对混淆品进行明确的鉴别区分.     

中职现代农艺技术专业教学中信息化手段的应用

在中职现代农艺技术专业教学中合理应用信息技术,能为学生提供一种全新的学习方式,能够调动学生学习农艺技术相关知识的主观能动性,切实提升中职农艺技术专业教学效率。为此,中职现代农艺技术专业相关教师要转变教育观念,整合教学资源,重视信息化手段的灵活运用,并通过线上教学和线下教学相混合的方式,真正提升教学质量。     

速滑运动员皮纹特征的研究

对102名优秀速滑运动员的指端纹型、各类指端纹型频率、指端纹型对应格局、指端嵴纹总数等10个皮纹单项指标进行微机处理和统计分析,结果表明在许多单项指标上,区别于普通人群和其它项目的运动员。统计的皮纹单项指标可作为速滑运动员早期选材参考。     

浅谈使用商品鱼饵之三 不同性状商品饵的组合与调配（上）

如何在垂钓中正确选择和使用商品鱼饵是钓鱼人首先要解决的问题,笔者把自己和其他钓友垂钓中使用商品饵的一些体会和经验整理成文,供大家参考,不当之处请指正。在垂钓中我们常常遇到因鱼情变化,需要把两种或两种以上不同性状的鱼饵混合使用,取长补短,以应对变化着的瞬时鱼情。     

不同性状商品饵的组合与调配（中）

如何在垂钓中正确选择和使用商品鱼饵是钓鱼人首先要解决的问题,笔者把自己和其他钓友垂钓中使用商品饵的一些体会和经验整理成文,供大家参考,不当之处请指正。     

红瑞木的繁育技术

2005年,黑龙江省龙江县从沈阳引种了红瑞木,对红瑞木的生活习性、栽培与管理方法在龙江县龙兴镇苗圃进行了扦插试验研究,本文介绍了红瑞木的繁育技术