基于在一日活动中开展小班幼儿早期阅读的探究

本文以《幼儿园教育指导纲要》理念为依据,以现代语言教育理论(如全语言教育理论)儿童教育学、心理学的相关理论为指导,注意从课程内涵、课程目标、课程内容与结构、实施方法与组织形式、课程评价标准等方面尝试早期阅读园本课程内容的开发建设和幼儿早期阅读发展性辅导模式的研究,争取构建比较科学的、具有园本特点的发展性幼儿早期阅读课程。     

依托过渡环节 构建游戏化微课程——解决幼儿园过渡环节“消极等待”的策略

过渡环节作为幼儿一日生活中各活动间衔接转换的“驿站”,是各环节承上启下的“桥梁”。它是一个隐含着丰富教育资源与价值,亟待幼教工作者去开发利用的新课程。文章结合实践,探索在过渡环节构建游戏化主题微课程,以减少幼儿消极等待,优化一日活动环节,满足幼儿活动间隔身心节奏转换需要,促进幼儿身心全面发展的可行性。     

5+1=?:日本“周六课堂”的新探索及其启示北大核心CSSCI

基于部分中小学生周六空闲时间过多、家长无暇照料的现实矛盾,日本政府重新展开对"周六课堂"的探索。该项目在整合、利用社会资源的同时注重为儿童创设多元教育环境,消减周五日制的弊端。由日本文部科学省、大学、社区、企业等构成的"志愿者联盟"是此次改革的一大亮点,真正意义上践行了日本"全民办教育"的理念。"周六课堂"为我国基础教育改革提供了有益经验。     

研讨：进餐环节的若干问题

仔细分析就会发现，教师的工作中存在着许多盲点，不是因为我们没有意识到，而是因为我们离它太近了，太熟悉了，以至于我们很少对其合理性进行思考。幼儿一日生活各环节就有可能成为这样的盲点。为此，我园引导教师将反思的视线指向幼儿一日生活各环节，组织教师“老生常谈”、“小题大做”，通过对一日生活各环节的反思与剖析，感受“熟悉的震惊”，提升反思意识与反思能力，进而提高教育工作的合理性。     

周济：做好中小学安全管理工作

今年3月26日是第十二个全国中小学生安全教育日，活动的主题是“强化安全管理，共建和谐校园”。3月26日，教育部、公安部、国家质检总局、国家安监总局、国务院应急办、共青团中央、全国少工委、中国保险监督管理委员会、北京市人民政府在北京青年湖小学联合举行了全国中小学生安全教育日主题宣传教畜活动。数育部部长周济同志在活动上致辞。[第一段]     

谈谈日语的学习——以日、英、汉对照为视点

本文从语音、文字标记、语法及语言使用方面,以日、英、汉对照为视点,深入浅出地介绍了日语的特点,以期向初级学习者提供一些帮助。     

九一八事变是不是中国社会主要矛盾变化的标志

现行高中《中国现代史》(下册)教材及教师教学用书认为，华北事变是中国社会主要矛盾变化的标志，九一八事变后中日民族矛盾开始上升，华北事变后中日民族矛盾上升为社会主要矛盾。笔者认为，九一八事变才是社会主要矛盾变化的标志，九一八事变后，中日民族矛盾已成为社会主要矛盾，主要依据     

飞关逸兴矜高洁--郭沫若首次留日之思想发展研究

1913年，青年郭沫若23岁时首次留学日本，至“五四”运动爆发的五载时间里，他在思想上逐步形成了以爱国主义、革命民主主义为主流的发展性思想，虽然1915年9月时他的确接受了泛神论思想，并表现为社会进步积极因素与消积因素两在思想上并存，使其发展性主流思想最终未能在此间呈现出大的突破性飞跃。但他这种发展性思想明显为他在“五四”运动后的思想飞跃奠定了坚实的基础，为他其后的创新、创作奠定了爱国主义、革命民主主义和社会主义思想基础。     

游日照

2015年5月1日晴五月一日,爸爸带领我们全家游览了日照,日照是个海滨城市,它因蓝天、碧海、金沙滩而远近闻名。刚到日照,我就迫不及待地下了车,一阵微风扑面而来,使人神清气爽。一块奇形怪状的石头矗立在那里,上面刻着三个金光闪闪的大字——万平口。远望去,海浪层层叠叠涌到岸上,击起的泡沫像一堆堆雪。海鸥在空中展翅飞翔,一艘艘轮船在汪洋大海中巡弋,大海和蓝天好像融为一体了。     

对非线性规划的一类Di Pillo-Grippo增广拉格朗日函数的进一步研究

1 Introduction Duringthe past several decades ,considerable atten-tion has been given to devising methods for solvingconstrained opti mization problemsviaunconstrainedmini mization techniques and a number of researchwork in the area of nonlinear programmi…