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儿童文学的课外阅读是小学生课堂教学的延续和补充,是语文教学的有机组成部分,在语文教学中发挥着重要作用。可是,小学生的课外阅读如果没有家长和教师的正确引导,就会是无序的、盲目的。本文试从家庭环境和学校环境两方面探讨这一问题。 相似文献
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我叫漪然,出生于安徽芜湖。3岁时一场怪病使我双腿萎缩,失去行走能力,连坐着也很艰难。在那凄风苦雨、黯然无光的日子,父亲对我说:就算没有了翅膀,你也要飞翔,也 相似文献
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李传鹏 《语数外学习(初中版七年级)》2011,(Z2):26-28
【名著导读】这是一部现代女孩成长的启示录。它不仅告诉孩子们该如何正确地面对成长的过程,而且告诉家长和老师应该如何引导孩子建立一个健全的人格世界和情感世界。【作者简介】 相似文献
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王会歆 《小作家选刊(小学)》2011,(6):44-44
前几日,我读到一篇题为《妈妈回来了》的小学生习作,全文仅107个字,竟令人难以置信的从海内外5万多篇作品中脱颖而出,荣获了首届冰心作文奖小学组一等奖。文章内容如下: 相似文献
68.
吴其南 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,33(4):512-515,560
在大众传媒时代,儿童文学存在论上的危机是真实存在的。一是音像艺术导致的成人与儿童间界限的销蚀,二是大众文化导致的文学性的失落。但这应只是一种可能性而非必然性。因为上述理论是建立在现代性的成人/儿童、精英文化/通俗文化二元对立基础上的,从后现代的视角看,上述二元对立的消解不一定导致儿童文学的消逝,反而可能给我们提供一种新的机会。 相似文献
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著名儿童文学作家杨红樱,当过七年小学老师、七年童书编辑,现为成都<青年作家>杂志副编审.19岁开始发表童话,著有<女生日记>、<男生日记>、<五三班的坏小子>、<漂亮老师和坏小子>、<笑猫日记>等童书50余本.其中"杨红樱校园小说系列"等多部作品获得各种奖项并被拍成电影、电视剧和动画片. 相似文献
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冰心老人说过:"读书好,好读书,读好书。"这是一句至理名言。读一本好书,可以使人心灵充实,眼界开阔。前段时间,我阅读了美国雷夫老师写的《第56号教室的奇迹》。读此书,就好像有一位智者站在我面前,循循善诱,给我排解烦恼,给我指点迷津: 相似文献