建立东北冰雪体育旅游管理联盟的分析与研究

运用逻辑分析、文献资料等研究方法,概括了我国东北地区保险体育旅游品牌建设现状,认为目前该地区冰雪体育旅游业品牌建设存在受经济利益驱使盲目上马有关项目、缺乏必不可少的基础设施、没有科学开发和使用人力资源等五方面的问题。论证了成立东北冰雪体育旅游业管理联盟是解决问题的重要举措,并指出该联盟的主要管理职能是宏观规划管理、市场准入审核、价格调控等,旨在为我国东北地区冰雪体育旅游业的良性发展提供有益的借鉴。     

我国冰雪体育产业非均衡协调发展研究

摘要：当前我国冰雪体育产业发展势头强劲背后依旧存在很多突出问题,冰雪体育热点区域极化与产业链结构非均衡发展并存是当下存在的主要结构性问题。以我国冰雪体育产业为研究对象,从协调发展的视角出发,运用文献资料法、数据分析法和专家访谈法,结合非均衡发展的实际情况,考察其现状和问题,发现：我国冰雪体育产业规模和产值均处于上升期,市场空间大;自然禀赋差异悬殊导致区域发展不均衡。对此,提出非均衡发展区域战略、非均衡发展产业链战略以及协同创新、平衡渐进的协调发展战略,并进一步提出对策与建议,为我国冰雪体育产业健康可持续发展提供参考。     

体育院校研究生思想政治教育问题与对策

体育院校不仅要注重提高研究生的专业技能水平和科研水平,还必须高度重视他们的思想政治教育工作.进一步对体育院校研究生思想政治教育问题与对策展开分析与探讨,根据以往思想政治教育中存在的外界网络环境因素的影响、思想政治教育内容不够完善、思想政治教育组织不健全等种种问题,有针对性地采取高效利用网络载体,实现课堂教学多样化模式;创新完善思想政治教育内容;加强研究生思想政治教育组织建设等对策,不断提高研究生的综合素质,激发研究生对思想政治理论课学习兴趣和热情,促使他们认识到思想政治理论课学习的重要性,努力为实现中华民族伟大复兴而奋斗.     

高职院校冬季体育教育人文化实现的路径

通过对冬季体育教育人文化涵义的阐述,指出传统的冬季体育教育在教学目的、内容、方法、评价上存在着诸多非人文化因素,近年来虽然进行了一些改革,但离以人为本、健康第一、素质教育和终身体育的要求还相距甚远.论述了实现冬季体育教育人文化的途径:着眼于大学生人性的培养、丰富和提升,突出发展大学生的主体性;创设快乐的冰雪体育人文教学环境,激发大学生的学习动机,引导大学生在学习中尽可能地表现出自主性、能动性和创造性;把人文化的教育思想贯彻到教学目标、内容、方法、评价的每一环节,通过冰雪体育教育实现健康体育、快乐体育、个性体育、终身体育和人文体育.     

冰雪运动全面进入吉林省高校公共体育课的价值

冰雪运动全面进入吉林省高校公共体育课具有重要的教育价值、社会价值和普及推广价值.从促进吉林省高校冬季体育教学改革,促进大学生健康成长和提高大学生整体素质,促进冰雪运动项目发展和场馆建设等方面,全面论述了冰雪运动在吉林省高校校园普及对转变高校体育教育理念,丰富高校公共体育课程内容和校园冰雪文化,促进大学生身体、心理、精神品质和社会适应能力全面发展,促进冰雪运动项目后备人才培养和全民冰雪健身所具有的价值,对实现"三亿人参与冰雪运动"伟大目标具有积极意义.     

第1-3届冬季青年奥运会竞技格局分析

冬青奥会是青少年冰雪运动中最大型的赛事,从第1-3届的比赛中能了解世界青少年冰雪竞技格局。本文通过帕累托分析法等研究方法,对冬青奥会的奖牌榜和奖牌归属地区的进行分析,探究2012-2020年冬青奥会的竞技格局在时间和空间的变化动态。得出结论：欧洲是现代冰雪运动的发源地,依靠庞大的群众基础和得天独厚的地理环境,竞技实力和夺得奖牌的国家数量都远超其他洲,在部分项目更是出现欧洲国家“垄断”奖牌的现象。美洲的奖牌大部分由北美洲的美国和加拿大夺得,主要在表现难美类的单板滑雪和自由式滑雪、同场对抗类有突出表现。亚洲的大部分的奖牌由中国、日本、韩国夺得,得分点较多,呈现“多点开花”的现象,其中在花样滑冰和短道速滑表现出较强的竞技实力,其次是表现难美类项目。大洋洲夺得奖牌的国家数量和得分点较少,奖牌集中在单板滑雪、自由式滑雪和冰球3个项目。非洲受地理环境和经济条件制约,开展冬季项目的训练较为困难,仅有摩洛哥在高山滑雪中夺得唯一的一枚奖牌。中国在冬青奥会的优势项目是短道速滑和速度滑冰,得分点较少,在3届比赛中得分呈现下降趋势。在后备人才培养方面仍要借鉴强国的经验。     

中国冰雪产业高质量发展的政策工具特征解析与优化策略研究

冰雪产业政策是适应我国经济高质量转型,促进冰雪产业提质增量,推动“寒冰经济”持续健康发展的重要导向。文章基于冰雪产业政策视角,从政策工具、产业结构和改革发展三个维度构建政策分析框架,以2016-2021年国家政府颁布的冰雪产业发展政策文本内容为实证依据结合专家访谈、内容分析、实地考察等研究方法,深入探寻我国冰雪产业发展的政策工具特征与冰雪产业高质量发展的优化策略。为完善新发展阶段我国冰雪产业政策体系,优化政策选择工具,促进我国冰雪产业高质量发展提供理论依据与现实参考。     

黑龙江省冰雪特色学校现状调查与提升对策

为全面总结冰雪特色学校建设情况,选取黑龙江省冰雪特色学校进行调查研究,总结冰雪特色学校发展的现状及特征。分析影响黑龙江省冰雪特色学校发展的冰雪专项经费投入不足、冰雪师资队伍力量薄弱、冰雪场地设施和器材尚不完备、冰雪课程体系尚不健全、学校领导面临决策难题等五个因素。从充分发挥特色学校示范带动作用角度提出建立政府主导的经费保障机制、加大冰雪人才培养和教学能力提升力度、加大场地建设和器材更新力度、加强课程与教材建设力度、加大冰雪政策的执行力度等促进黑龙江省冰雪特色学校发展的对策与建议,为促进冰雪运动发展、为有关部门和学校科学决策提供参考依据。     

黑龙江省地市级体校冰雪后备人才培养困境及化解对策

黑龙江省是我国冰雪运动大省,也是组建冰雪竞技运动国家队的主力军,其冰雪运动后备人才的培养对于我国的冰雪运动的发展影响重大。通过对黑龙江省内12所与冰雪运动相关的体校进行问卷与访谈调查,及对其中几所重点冰雪学校的田野调查,归纳出黑龙江省地市级体校冰雪运动人才的培养现状。总体上存在着管理体制不够健全、生源匮乏及质量欠佳、学训矛盾尖锐、比赛机制不健全、师资教学能力不强等问题。对此从体教融合新模式构建、练训方式、依托途径、特色打造、教练员培养、学生体育意识塑造等多个方面提出化解对策,为黑龙江省地市级体校的发展和冰雪后备人才的培养提供理论参考。     

北京冬奥会背景下中西冰雪体育文化比较与发展对策

冰雪运动的发展与冰雪文化的建设密切相关。在北京冬奥会成功举办的有利背景下,通过比较我国与西方冰雪运动在文化层面上存在的差异,从制度文化、精神文化、冰雪人口、资金投向、训练体制五方面,探析各自的特点及发展方式。针对我国与冰雪运动强国之间的差距,提出在制度文化方面取长补短,在精神文化方面增大交流,加强冰雪产业与基础设施建设,拓宽冰雪运动项目资金投向,改良冰雪运动员训练体制,以期全面提升我国冰雪运动竞技与文化水平,为助力我国建设成为21世纪冰雪体育强国提供理论支撑。