H-O-S理论融合下我国群众冰雪运动发展模型与策略探析

北京冬奥会的全面筹备与成功举行,有效带动了我国群众冰雪运动热潮,但在后冬奥时期,如何进一步实现群众冰雪运动的优化发展仍是十分重要的课题。通过借鉴H-O-S理论,在对比我国同冰雪体育强国存在的差距基础上,结合实际情况构建我国群众冰雪运动发展水平模型。提出要重视加强我国冰雪资源的整合能力,扩充冰雪资源储量,通过同步整合群众冰雪运动的内部、外部资源,围绕场地建设、产业布局、人才培养、市场细分、高端制造、冰雪活动等多个方面,科学制定整体发展策略,以期实现我国群众冰雪运动的高质量发展,推进冰雪强国和健康中国建设。     

体教融合助力黑龙江省青少年冰雪体育发展的研究

深化体教融合、促进青少年健康发展,是我国“十四五”时期国家发展和体育发展的重中之重,借举办2022年北京冬奥会之势,深入挖掘黑龙江省的体育冰雪资源,充分发挥黑龙江省冰雪项目的潜力,着力培养冰雪体育后备人才,推动青少年冰雪体育发展,是提升我国冬季项目的整体水平,促进青少年冰雪体育发展,全面贯彻党中央、国务院决策部署的重要举措。通过文献法、观察法、调查法、对比法和逻辑分析法,分析黑龙江省青少年冰雪体育发展的现状,明晰黑龙江省深化体教融合、促进青少年冰雪体育发展过程中遇到的主要问题,梳理黑龙江省冰雪体育发展的对策。研究表明：加大整合力度,精准推动体教工作深度融合;充分挖掘潜力,增加冰雪场地和保障体育课时;培训引进结合,强化师资队伍建设;建立科学规范的冰雪人才培养体系,重构冰雪体育发展的人才基础等对策,能为我国冰雪体育项目提供人才支撑和组织保障,推动冰雪事业可持续的良性发展。     

吉林省冰雪产业发展新格局下特色小镇建设研究——以通化市金厂冰雪运动小镇为例

在吉林省冰雪产业新发展格局的背景下对通化市冰雪运动发展情况进行了阐述,并以当地冰雪运动小镇为例,提出了冰雪运动小镇建设意见：一是以冰雪运动特色小镇为抓手,助力乡村振兴。二是突出主导产业特色,融合多种业态,形成真正意义上的“产镇融合”。三是坚持以五大发展理念促进通化市金厂冰雪运动特色小镇发展。四是创新冰雪特色小镇发展,以“竞赛”为核心,打造国内冰雪赛事新IP。五是加强人才引进与科研平台建设,提升体育小镇竞争软实力。同时,根据乡村振兴战略的内容和要求,结合自身实际情况,为持续推进冰雪运动小镇建设提供了新的发展方向,以期让通化市金厂冰雪运动小镇未来发展目标的更明确。     

山东省中小学冰雪运动普及现状与发展契机

校园冰雪是冰雪文化孕育的沃土,是青少年冰雪运动兴趣培养的田地。文章研究山东省冰雪运动特色学校的普及与发展,探索山东校园冰雪运动的发展契机,认为山东省冬季项目开展在科技创新、品牌引领方面具备了爆发式发展条件。在时代背景下,国家战略目标、山东人口优势、山东冰雪产业及山东科技力量成为推动山东省校园冰雪发展的良好契机。山东省应把握时代机遇,发挥自省优势,积极推进校园冰雪运动开展,早日实现“带动三亿人上冰雪”。     

体育报道故事化调研报道全媒化——新华社三亿人参与冰雪深度调研探析

随着北京冬奥会筹办工作纵深推进,三亿人参与冰雪这一重大主题宣传报道备受社会关注,新华社就此深入展开了调研.本文是作者全程参与调研、采写后所作的分析总结.     

黑龙江省冰雪体育旅游资源的深度开发

为了充分发挥黑龙江省冰雪体育旅游资源优势,促进黑龙江省旅游业和相关产业的发展,通过对黑龙江省冰雪旅游、国内外冰雪体育旅游发展态势及冰雪体育旅游消费特点的研究分析,指出黑龙江省冰雪体育旅游存在冰雪资源消耗大、污染严重、低水平重复建设、冰雪旅游各环节协调差、冰雪体育旅游产品缺乏特色等问题,提出整体规划冰雪体育旅游资源,注重区域联动及景区的升级改造,建设特色滑雪场,加强体育与旅游的合作,延伸冰雪旅游产业链条等对策措施,以促进黑龙江冰雪旅游业的全面可持续发展。     

"八荣八耻"与青少年冰雪运动员的思想道德建设

针对当前青少年冰雪运动员思想行为的特点和思想道德建设的需要，指出对青少年冰雪运动员进行“八荣八耻”社会主义荣辱观教育的重要性和现实意义，提出了引导青少年冰雪运动员树立社会主义荣辱观的具体措施，并从培养社会主义冰雪体育事业合格接班人的高度，认为应把社会主义荣辱观的教育贯穿到青少年冰雪运动员培养的全过程，建立教育的长效机制。     

冰雪运动员伤残与医疗保险研究

运用保险学、管理学等基本理论,采用理论分析和调研等方法,借鉴发达国家体育保险的经验,分析了我国体育保险现状,认为冰雪运动员伤残、医疗保险存在缺乏应有的保险理念,缺乏法律、制度、机制上的有力支持,缺乏筹资渠道和专门人才,缺乏市场培育等主要问题;提出了树立尽快建立与完善冰雪运动员伤残、医疗保险体系的保障理念,建立健全相关的政策法规体系,积极培育保险市场、转变体育保险运作模式,积极培养专门的冰雪运动保险人才等对策,为健全我国冰雪运动的伤残、医疗保险体系提供理论参考。     

论高校学生冰雪体育课程学习动机的激发

学习动机是推动学生进行学习的一种内在动力,是评估大学冰雪体育课堂教学效果的重要尺度之一。采取理论研究的方法阐述了学习动机的作用及其特征,深入分析了大学冰雪体育课堂教学学生学习动机的影响因素,提出了大学冰雪体育课堂教学学生学习动机的激励模式。