穿插交织品妙处 理脉提要回文本——以《赵一曼女士》为例探讨穿插交织的表达效果

茅盾文学奖获得者清华大学教授格非在《塞壬的歌声》中说:“小说是讲故事的艺术。”一个故事的好坏并不看它的“成色”如何,而是取决于讲故事的方式。讲故事的方式也称为叙述艺术,叙述不仅是作家创作文学作品的写作技巧,也是高考试题考查的高频重难点。穿插属于叙述艺术的内容,下面以 2018年全国 I卷《赵一曼女士》为例,探讨穿插交织的表达效果。     

文学创作中的灵感思维探析

所谓灵感,指的是艺术构思和形象思维过程中由于思想高度集中,情绪特别高涨而导致感悟和认知发生飞跃升华的心理现象,其表现形态是对某一对象或某一问题的突如其来的顿悟。王国维在《人间词话》中论及的“古今之成大事业、大学问者”必须经历的三种境界中基于“昨夜西风凋碧树,独上     

高职院校艺术专业大学生的创业方案分析——以《美丽今生婚庆公司》为例

当下,大学生创业的呼声日益高涨。在就业形势非常严峻的环境下．艺术专业的学生应如何策划创业的,创业的优势和劣势表现在哪些方面．学生应该具备什么样的素质？面对学生创业．艺术教育的培养模式又该如何运作？本文以《美丽今生婚庆公司的创业策划》为典型案例进行逐一分析。     

“艺术的终结”与美术教育

“艺术终结”之后创造的任何艺术都将打上“后历史特征”,包括再现性叙事和现代主义叙事在内的全部宏大叙事已经终结,艺术步入一个极端多元主义时期。艺术史的发展不再是单一时间的、线性的、进步的、单一文化模式,艺术生存在于四维空间,包括文化冲突、文化融合、时间及作品本身。这些变化对美术教育造成的直接影响,就是人们思考、研究美术之方式从审美为主转向审美、叙事、阐释相结合,以及美术教育的内容维度扩展为社会文化、心理和经济面向。     

让彩纸传情——激发剪纸的学习兴趣,升华艺术情感之花

剪纸教学不仅仅是学习剪纸技法,更需要文化上的传播。优秀的美术作品无一不是情与景(意象)的完美统一,意与境总是相融无间,完美结合,浑然一体,景中有情,情中有景,物我同一。作者的情感意蕴融入作品的意象是一个具体的创作过程。在这一过程中,想象与情感起了内引的     

思想政治课导入艺术初探

思想政治课是以讲述马克思列宁主义原理,宣传党的理论、路线、方针、政策,对学生进行思想品德和行为习惯教育的课程,内容比较抽象,理论性较强而趣味性较缺乏,加之思想政治课一般多安排在下午,正值学生精神不佳之际,虽然教师在讲台上声嘶力竭地提高嗓门,台下学生仍然昏昏欲睡,课堂气氛沉闷、缺乏活力,达不到理想的教学效果,难以完成预定的教学任务。究其原因,与我们的教师不注重导入这一教学的起始环节,只是简单地采用传统的陈旧教学手法不无关系。俗话说:“良好的开端是成功的一半。”说明导入这一教学环节能使学生尽快进入角色,以积极的心态投入到学习中去,对整个教学过程具有举足轻重的作用。这里所谈的导入,是指上课时教师迅速地营造一种融洽的教学氛围,把学生带进一个与教学任务和教学内容相关联的教学情境中去的方法。本文介绍一些作者多年来对新课导入这一环节进行的实践探索,供参考。     

浅谈古代诗词中“对写”的艺术手法

2010江苏高考语文试卷第9题诗歌鉴赏：送魏二王昌龄     

曲径探幽——浅谈古典诗词意境美鉴赏

中国是一个诗的国度,流传下来的古典诗词浩如烟海,其内容包涵了社会生活的各个方面,其艺术成就更是让人拍案叫绝。在新课标的要求下,语文教师如何在迷人深邃的诗歌森林中恰当采撷,引领学生自觉地品读、感悟,很值得探讨。下面谈谈在教学中可供操作的一些具体的做法。     

教育家成长丛书(二十一) 为了自由呼吸的教育

什么样的人才称得上教育家?本书将会让读者体会到,教育家并不神秘,他们也是平凡的、平常的教育工作者中的一员;他们也会有一些缺点和不足,甚至可能因为大力推进改革创新,某些缺点和不足更容易表现出来。但是,作为广大     

作文新天地·每月一星

赵夏琼男,生于1997年7月。自称是一个平凡的初中生,有点儿文采,有点儿邋遢,有点儿自恋,有点洒脱。平日喜欢做梦,喜欢音乐,抱起吉他,自己作词作曲,也会来两下,自认为有点艺术造诣。最喜欢吃零食,总是在关键时刻掉链子。有日：头发从来不理,