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651.
652.
孤波在深度缓变矩形槽中满足的方程是含有缓变系数的非线性薛定谔方程,讨论了两种特定情况下方程的孤波解,数值模拟了单个非传播性孤波和两非传播性孤波的演化情况。 相似文献
653.
654.
速度-时间的面积等于质点运动的位移(根据匀速运动位移公式x=vt对矩形面积推广到一般情况),以此类推,根据电量公式q=it(i为恒定电流),电流一时间图象的面积等于通过导体的电量;当长度为l的直导线垂直于磁感应强度为B的匀强磁场放置时,在通过电流i(可以是稳恒电流或者变化电流)的时间内, 相似文献
655.
笔者结合近几年的对高等数学的教学经验,通过本文介绍矩阵法解数列极限的几种方法,旨在帮助正在或即将要学习高数的同学们能通过本文举一反三,触类旁通。 相似文献
656.
介绍了四种二项分布期望和方差的计算方法,并对其进行评价,希望能帮助读者更深刻地理解二项分布,掌握好期望和方差的性质. 相似文献
657.
钟读贤 《安徽教育学院学报》2011,29(3):32-34
将小波分析同矩量法相结合,首先,讨论了周期小波在电磁散射问题中的应用,并指出随着目标电尺寸的增大,该方法产生一个庞大而病态的阻抗矩阵,结果大量的计算机资源因此而耗费。其次,提出周期小波的两种改进算法,其中物理光学预处理算法改善了阻抗矩阵的病态性,降低了矩阵维数,提高了计算速度。 相似文献
658.
王凤仙 《吉林广播电视大学学报》2010,(8):69-70
本文介绍了锅炉汽包液位的控制原理,详细说明了克服锅炉汽包"虚假液位"的方法,以及"虚假水位"对安全生产的危害。讨论了三冲量液位调节系统的原理和适用条件及其应用。 相似文献
659.
通过DIS实验,探究冲量的测量及缓冲原理.首先,通过DIS实验研究动量的变化量;接着,探究冲量的数值;最后,分析冲量与动量变化量的关系.这样可以培养学生的探究能力、动手能力和论证科学探究方案合理性的能力,激发学生敢于探究、勇于创新的思想,重视科学探究.同时,创设学习情景,激发学生的探究欲望,引导他们积极参与和体验探究过程,有计划、有步骤地培养学生的科学学习方法、科学探究能力和科学态度. 相似文献
660.
利用量子力学半经验方法计算了一些分子的原子多极矩,结果表明,添加原子偶极矩及原子四极短不但能产生较快的收敛速度,而且更加合理地描述了分子中的电荷分布,计算得到的原子电行值与从头计算的结果有很好的一致性,由原子多极矩计算得到的分子偶极短与实验值非常接近,该方法可以倾利地推广到大分子原子多极矩的计算。 相似文献