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921.
高职院校兼职教师管理存在的问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
高职院校兼职教师管理存在来源复杂、结构不合理,聘用不规范、人员不稳定,教学能力不强、教学效果不理想以及体制外、边缘化等突出问题。解决问题的关键是改变对兼职教师管理的临时观念、短期观念、应付观念,真正将其视为专业教学团队中不可替代的部分,规范遴选聘用程序,增加行业企业专家、能工巧匠的比例与数量,加大投入和支持力度,积极创造条件吸引其参与课程体系建设和课程开发,教学管理部门也应进一步完善管理与服务机制,建设管理与服务平台。 相似文献
922.
923.
924.
925.
作为我国经济体制改革先锋,2007年4月,深圳市以新的思维和机制正式启动筹建一所新大学——南方科技大学(筹)。从开始筹建到现在,"南方科大"成为各界关注的焦点话题,人们就给这所大学赋予了极大的关注和很高的期待,希望她能成为我国"高等教育综合改革试验校,承载着探索中国培养创新人才模式的重任"。我们不禁要问,"南方科大"能否引领高等教育体制改革? 相似文献
926.
覃采萍 《思想理论教育导刊》2011,(7)
高校思想政治理论课进社区实践教学是思想政治理论课实践教学的新尝试,其内涵包括高校思想政治理论课内容、教学对象、教学主体都要进社区,目的是为了培养大学生理论联系实际的能力和提高他们政治社会化程度.只要组织得力、激励机制得当、理论教学和实践教学相得益彰等,这一形式对高校思想政治理论课的实践教学有积极作用. 相似文献
927.
幼儿园要减哪些“负”
幼儿园的减负不同于中小学的减负,不存在作业、考试、排名、升学率、补课等问题,但不排除低效管理、无效教学、教学小学化倾向、超班额、课程设置不够科学合理、重教轻保、教师和家长的教育观念和行为滞后等问题。造成这些问题的原因是:一、政府资金投入不足,导致学校总是处于高质量与低成本的矛盾之中。二、教职工人员编制严重欠缺,带来超班额问题和教师超负荷工作问题。第三,教师职业倦怠问题,主要是教育管理机制和评价体制的不科学、不健全。 相似文献
928.
提高教育质量是教育改革发展的核心任务。为了加快教育改革发展步伐,楚雄市通过建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。同时,完善培养培训体系,加强教师队伍建设,提高教师整体素质,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,全面提升全市的教育水平,满足滇中楚雄特色大城市建设的需要。 相似文献
929.
朱益丰 《宁波教育学院学报》2011,13(1):138-140
通过挖掘校内外农科教育课程资源、科学课程教学的渗透、丰富多彩的农科活动以及开放多元的评价机制等途径,提高学生对农业生产的认识和对农事活动的兴趣,培养学生的实践能力和创新精神,促进科学素养的提升。 相似文献
930.
韩红娟 《教学月刊(小学版)》2011,(12)
《语文课程标准》明确指出:形成性评价和终结性评价都是必要的,但应加强形成性评价。就中年级学生形成性评价这一方面,笔者做了一些改革尝试,认为在评价方式的取向上,应做到四个并重,即平时与期末并重; 相似文献