发展循环经济应注重解决的几个问题

以科学发展观为指导,从发展循环经济应注重解决的转变观念、调整结构、依靠科技、公众参与、完善政策等方面进行分析论述,并提出建设性意见。     

研究性学习要贴近生活——《节电节能》研究性学习案例

2003年以来．浙江遭遇了严重的“电荒”，成为全国拉闸限电范围最大、缺电最严重的省份。2004年年初至八月底．除了春节期间的十天外．浙江每天都出现严重的拉闸限电。缺电的同时．浙江省各中小城市还严重缺水。缺电、缺水、缺能源在制约经济发展的同时还严重影响了人民群众的日常生活、学习。把科学探讨各种节电、节能的方法作为中学生研究性学习的一个课题具有深远的现实意义和重要的研究价值。     

浅谈建筑围护结构的节能问题

我国建筑用商品能源消耗中，采暖及空调的能源消耗约占建筑能耗的60％～70％。在建筑围护结构设计时可从墙体、外门、窗和屋顶等方面进行节能设计。     

我国绿色制造发展的思考

绿色制造的研究正在全球兴起。在总结国内外绿色制造研究现状及分析绿色制造内涵的基础上，结合我国工业现状，提出一些发展我国绿色制造的建议。     

探析建筑施工节能环保技术推进绿色工程建设

探究建筑施工企业的节能减排、绿色施工环保技术应用,重视可再生能源的循环利用,在施工中考虑降低成本的同时兼顾环境保护,这是创新型企业需要倡导的绿色施工理念。本文从企业可持续发展等方面探析了节能环保施工技术的重要意义,对当前建筑工程节能环保施工技术的应用提出了科学引入水资源循环利用技术、利用太阳能实现热能和电能的有效转化等建议与策略,明确了技术应用要点,可以推进建筑行业绿色工程建设。     

新型组合节能筷

随着社会的高速发展,生活节奏的加快,人们越来越依赖使用方便、卫生,用过就随手丢弃的“一次性筷子”。“一次性筷子”污染环境,消耗了大量的木材,给环境带来了灾难性的破坏!现在国家正在号召我们共创“节约型社会”,人们都在节水、节电、节约自然资源。我作为一名小学生,也应该为共创“节约型社会”尽一份力量。一次偶然的机会,我在使用自动铅笔的过程中受到启发,发明了一种既能保留“一次性筷子”方便、卫生的特点,又能减少大量木材的浪费的新型组合节能筷。新型组合节能筷,由上下两部分组成。上面部分是筷头(即手握部分),可用无毒塑料、…     

小学科学教学中“节能环保教育与科学探究”的探索

小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。我们可以挖掘科学教材中隐含的许多节能环保素材，采用科学探究的方法，指导学生开展“节能环保教育与科学探究”活动。本文试从开展“节能环保教育与科学探究”活动的可行性分析、操作模式和活动评价方面作一些探索。     

节能建筑的经济评价方法研究

本论文从节能建筑发展的现状与趋势出发,并以建筑项目的经济评价方法为依据,全面综合的进行节能建筑的经济评价,并为我国节能建筑的发展提供实际运用与理论依据。     

配电网电能损耗及降损措施

在对配电网电能损耗进行分析的基础上,针对当前配电网运行和城网、农网改造的实际情况,提出了更换高耗能配电设备、合理调整运行电压、降低三相负荷不平衡度、配电变压器经济运行、提高功率因素、降低管理网损等多项切实可行的降损节能措施.     

泵站改造中水泵选型的节能分析

通过引用四省大型泵站改造的目标,得出改造中节能的重要性,引用千吨水电耗公式来作为判断泵站节能的一个标准,并举例对上桥泵站改造中新泵的选型方案中节能方面的数据分析,应用千吨水电耗公式,得出最优选型方案。