地震应急自救办法

<正>破坏性地震发生时,从人感觉震动到建筑物被破坏平均只有十几秒钟的时间。在这么短时间内,我们应尽可能地采取避免伤     

冷静观察 巧妙应对

情景一:儿子佑佑比好朋友成成大三个月,去年刚上小班。周末我们两家人约好了一起去采草莓。到了草莓棚里,成成跑到佑佑面前,拉起他的手就走,佑佑甩开了。我当时感觉佑佑特别不友好,弟弟主动拉你手,你却表示拒绝。等弟弟走远以后,我悄悄走到佑佑身边,蹲下来询问原因。佑佑说成成两只手分别握住了他的食指和中指,还很用力地往两边分开,弄得他非常疼。了解到原因后,我庆幸自己当时没有马上凭自己以为他不友好,而去责备他。我给了他一个拥抱,并且告诉他这样做是在保护自己,和其他小朋友交往一样要学会自我保护,不能让人伤害自己。     

汉语空间隐喻中观察者面对方向的分歧和统一

在汉语时间系统的空间隐喻中观察者面对何种方向是一个备受争议的问题。本文介绍了三种相关的理论:观察者面对过去、观察者面对未来、观察者左右视结合。在分析上述理论所提供的实例的基础上,笔者提出了这三种理论尚不能解释的语料,并对汉语时间系统的空间隐喻之左右视结合的认知方式做了补充,从而解释了一些尚未能被解释的语言实例。     

温馨的尝试

<正>秋天的风吹乱了母亲暗黄的头发,夜的黑暗围绕在母亲身边,昏黄的灯光映着母亲疲惫的身影……放学的铃声响了,我和几个同窗结伴回家,一路上谈笑风生。     

关于双语教学热点问题的冷静思考

双语教学指的是用2种语言作为教学媒介语,通过学习科目知识（例如,数学课、物理课以及其他专业基础课或专业课等）来达到掌握该语言的目的.随着中国对外开放步伐的加快,双语教学的学科范围日渐扩大.但很多学校在双语教学的试行过程中,存在一些错误做法.为此,我们要特别提醒：双语教学切忌走入误区.双语教学的理论定位和实践定位都是相当高的,双语教学对学校、师资、课程、教材和学生都有着极高的要求.双语教学在全国各院校如火如荼的开展起来,这对于推动社会进步,促进经济发展,提高学生综合素质和办学效果无疑是一件很有意义的事情,但需要广大教育工作者对双语教学热点问题进行冷静思考.双语教学需要我们大胆实践,勇于探索,认真总结,困难面前勇者胜.     

如何面对困境

当我们陷入生活最低谷的时候，往往会招致许多无端的蔑视；当我们处在生活苦苦挣扎的关头，常常会遭遇肆意践踏你尊严的人。对此，我们应当如何对待?方法是多种多样的，但要论起最佳来，恐怕惟有理智。     

面对民族文化不能丢了“温情和敬意”

郑欣淼是化部副部长、故宫博物院院长，他十分强调故官的化意义。对于故宫里的一些商业化现象，他感触很深。他说，故官里过去很多带有显商业标志的东西，我们都已经自己筹款拆除重建了。以前在故宫里头的垃圾桶、供游人休息的椅子上，有很大的商标在上头，难看极了。尤其是那个遮阳伞，那么大的字写在上头，一些游客还很泰然地坐在下面。这些都促使他下决心换掉。     

做好心理调适 顺利备战高考

随着新一届高考的临近,许多即将参加高考的学生心情愈来愈紧张,有些学生甚至出现了失眠、焦虑、烦躁等问题。本文通过对考生常见心理的分析,给出相应的策略,以助力考生顺利备战高考。     

"面对垃圾我们能做什么"教学设计

1 导言 你们家要扔掉多少垃圾?如果这些垃圾都由你负责清理出去,你就知道这是一个很大的数量.但是全国所产生的垃圾可能比你想象的更大.看看下面美国的事实: