作文教学，怎样走出“少慢差费”的泥潭

作文教学改革多年来,取得了不少好经验和好成绩．但是,不可否认,少慢差费的现象还非常普遍地存在。作文教学怎样走出“少慢差费”的泥潭呢？这就要求作文教学必须实现四个转变,即变拖沓的写作习惯为快节奏的写作训练．变教师指导后再写为学生写后再评．变教师讲评为学生评议．变精批细改为粗略批阅,则作文教学完全可以走出一条新路．     

欢迎邮购《中等数学》(2003—2012)精华本

本丛书精心挑选了《中等数学》近十年刊登的"数学活动课程讲座"(高中)和"命题与解题"栏目的文章,目的是引导数学竞赛活动健康有序地发展。本丛书针对性强——选材涉及从国内到国际各层次数学竞赛教学知识点,对参与各个层次数学竞赛的学生具有较高的参考价值;权威性高——作者大多为全国著名高校研究奥林匹克数学竞赛的专家、学者,以及中学一线资深教师,他们立足通性通法传授,不仅授人以鱼,而且力求授之以渔;示范性强——作者在茫茫题海中精挑细选,博彩世     

舌尖上的味道——饺子

一提到过年,许多北方人想到的都是一家人围在一起包饺子。饺子是北方人年夜饭桌上必不可少的。俗话说:"大寒小寒,吃饺子过年。"在北方,到了大年三十的晚上,最重要的活动就是全家老小一起包饺子。吃饺子是表达人们辞旧迎新的一种特有的方式。饺子的谐音"交子",即新年与旧年相交的时刻。过春节吃饺子意味着大吉大利。另外,饺子形状像元宝,包饺子意味着包住福运。     

语文阅读教学刍议

语文学习离不开阅读。通过阅读,人们获得知识。对学生而言,阅读是获取语文知识最重要的手段;对教师而言,阅读教学是传授学生语文知识的最直接、最有效的方法之一。通常所说的语文学习,并不是简单意义上字词文法的学习,而是通过学习语文达到"准确的理解,良好的表达",也就是具备较高的语文素养,帮助学生快速获取信息,这就是语文课程标准中所突出的"工具性的特点"。阅读既是方法,也是目的。一、明确阅读教学的育人功能     

如何运用信息资源提高数学教学效率

随着信息时代的飞速发展,信息技术纷纷涌进了数学课堂,让枯燥的数学教学一下变得"热闹"起来了。数学教师应当精心地去"备资源",有效地去"用资源",把信息技术辅助教学手段用精、用活、用实,从而让数学课堂流光溢彩,效率倍增。     

吉水话“精知照组”声母古音今读探析

中古精组、知组和照组声母在吉水话中因韵母而异,精组拼三等和四等音为[ts]组(止摄例外),其余则读[ts]组,知组和照组拼二等也读[ts]组,知组和照组拼三等读[t]组。通过描写各组声母在吉水话中今读音,分析比较各组声母的演变规律。     

初中文言文助读教学突破

初中文言文教学,初中教研确定为疑难问题探究的一个主题,同仁们孜孜不倦地研究,如何"文、言"结合,如何有效教学等一系列的有效方法进入初中语文课堂。笔者自2009年以来,探索把《世说新语》作为初一文言文选读教材,以期寻找初中文言文教学助读的学习兴趣和契机,从而走进文言文学习之门。从两届学生的实践中,笔者感悟良多,整理如下。一.在国学热中把握初中文言文     

数学作业有效性的探究

作业是教与学的交汇点,如何提高作业的有效性?本文将从作业的设置、批改、评讲和反思四个方面进行阐述.     

苏氏作文题的启示

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在教学时,曾针对当时的作文教学,为一到十年级的学生设计了不同的作文题,如一年级的《当太阳被乌云遮住的时候》《春天的第一朵花》,二年级的《夏天和秋天》《一粒种子怎样变成面包》,三年级的《候鸟从温暖的国度飞来了》《晴天的蔚蓝色的天空和小雨前的阴暗的天空》,四年级的《湖与河(比较)》《我想成为一个什么样的人》,五年级的《秋天的第一次微冻》《秋天的第一片落叶》,六年级的《人的生活中什么东西比生命更宝贵》《飞往宇宙的幻想》,七年级的《我们为什     

基于精益化管理理念的高职后勤管理改革研究

现今建设节约型社会是需要高职的后勤管理和改革,要以精益化理念为指导深化后勤的管理,建设社会化的管理模式。将高校后勤的管理按照不同的方式进行程序化运作,实现管理社会化、企业化管理,本文主要结合工作者经验在高效后勤管理中所发现的问题,并提出进行深入探讨,提出解决问题方法及建议。