汉语准后缀的特征和判定

一般认为准后缀是正处于虚化过程中的词缀,但由于概念不够明确,准后缀与典型后缀、与实词之间界定不够清楚,导致实践中准后缀的判定不够统一。通过对汉语典型后缀、准后缀在类化、虚化、定位和语法化几方面的分析比较,可以看出,1）表义功能的强化与弱化是典型后缀与准后缀的主要区别;2）粘着性的差异构成准后缀内部各词缀的差异。     

粒子群算法在求解非线性方程组中的应用

求解非线性方程组是科学技术和工程应用中的常见问题.文章把求非线性方程组的解归结为一个函数优化问题,并将带惯性权重粒子群算法用于非线性方程组的求解中,克服了牛顿法初始点不宜选择的问题.试验结果表明算法的有效性和可行性.     

深化管理定量方法类课程教学改革构建师生共赢的创新人才培养体系

在课程群的建设过程中,把握教学需求,整合教学内容,优化课程体系;巩固基础建设,保障教学需要;打造精品队伍,培养大师人才;强化过程改革,提升教学质量;突出灰色系统特色,并以此为突破口,加强本课程群中相关的不确定信息处理、有限知识和有限理性等定量方法的教学和研究工作,才能走出一条精品课程群教学改革与师资队伍建设双赢的独具特色的道路。     

定向岗位群联盟产学研的实现

定向岗位群联盟产学研是以院企的共同利益和技术进步为基础,共同搭建联盟型产学研大舞台,院企按岗位群要求共同组织教学目标、教学计划和岗位群模块式课程设置,院企共同进行技术服务和攻关,解决技术难题,院企联办经济实体资助学院办学经费和学生一部分费用.实践研究证明院企定向联盟产学研结合取得了好的效果.     

局域网BLOG专题网站提高学生电脑作品制作技能的准实验研究

高级技工学校《计算机实用工具软件》GIF动画制作教学将运用局域网BLOG技术的专题网站教学与一般性的传统教学进行非对等控制组实验组准实验研究,通过分析实验数据发现:在学生动画作品制作技能方面,两种教学存在显著差异;在调动学生兴趣、进行协作学习方面,两者呈现了显著差异。     

高中语文新高考背景下的任务群教学

学习任务群是统编版高中语文教材的一个创举。在新高考背景下落实学习任务群的基本任务,就是要找到任务群的基本属性,厘清任务群的实践指向,构建任务群落地生根的有效策略。通过从单一向多元、从课堂向实践、从阅读向写作、从言语到思维进行整体构思,实现学习任务群在高中语文课堂的有效落地。     

新时期高职旅游专业群面临的机遇、挑战与对策 ——以青岛职业技术学院旅游专业群为例

当前,我国旅游业已经进入了重大战略调整期,高职教育也随之进入了历史机遇期。在新的历史时期,高职旅游专业群只有顺应产业发展,紧跟国家职教改革大势,不断调整专业发展战略,推进人才培养模式、课程体系、教材及教学方法、师资团队、实训条件、双创教育体系、社会服务等方面的改革创新,才能不断提升人才培养质量。     

大四开学前

“快看银行卡,住宿费退回来了!”沉寂了很久的宿舍微信群突然活跃起来,胖虎在群里招呼大家去看看账户,拖了一学期的住宿费终于退回来了。新冠肺炎疫情期间,安静得像消失了一样的群这会儿像烧开的水,同学天天说:“这钱和家长说吗?”胖虎说:“那当然不能说了,谁都不要说,这钱我们自己收下来。”月月也冒了出来:“不能说,还没开学,一点生活费也没有,我现在连出去买一包榨菜都要向我妈申请经费。”