浅谈提高教师的信息素质

信息技术的发展给现代教育带来了巨大且深远的影响。教师必须首先具有较高的信息素质，能熟练运用信息工具(网络、电脑)对学生进行现代信息教育，改变传统教育模式，才能符合信息社会对人才培养的需要。     

网络环境下图书馆员的信息素质

针对网络信息资源的特点，从信息意识、信息的阅读、检索、加工和服务能力等五个方面对图书馆员的信息素质进行了重新认识，提出了图书馆员应具备的能力要素及获取能力的方法。     

数字环境下的图书馆员

大量的数字化信息，使图书馆员置身于全新的工作环境之中。数字化环境要求图书馆员在许多方面作出改变，以适应数字环境提出的挑战。该文阐述了数字环境使图书馆员在信息素质、工作内容、工作方式和知识结构等4方面发生的变化。     

汉译英口译教学中的增补问题

受社会习俗影响产生的专有名词和带有化色彩的习语，以及一些常识性词语是汉译英口译过程中需要解决的问题。由于化习俗上的差别，必要的信息增补有助于听话人对原义的正确理解。常用的有特殊名词、习语和引语的增补、常识性知识的注解和创造语境等增补方法。     

净化校外环境共担"减负"责任

中小学生减负是学校、家庭、社会的共同责任,即校内校外的责任,只有社会各方面共同努力,才能为孩子们创造一个良好的校外环境.     

关于提高高校篮球教练员专业素质的研究

要发展高校篮球运动，提高大学生篮球运动水平，关键在教练员。通过对高校篮球教练员应具备专业素质的研究，提出了提高高校篮球教练员专业素质的对策。     

也谈初中生的减负

沉重课业负担是推行素质教育的一大障碍。如何减负?一时的、多变的政策只是权宜之计,也是低效的。只有制定比较成熟的教育制度,才是解决减负,推行素质教育的有效方法。有效减负要适度减低课程标准,严格控制中考试卷难度。