"春晚"也应"减负"

对今年“春晚”的评价，名学、北大教授孔庆东的章比较有代表性，其中一句话：“今年的春晚尤其完蛋，总体水准已经降到了20多年来的最低点。”给我印象最深。据一家名网站的调查，70％的人认为今年的“春晚”不好看。为什么央视花大力气、大本钱办的“春晚”，评价会如此之低？许多人认为还不如平常的一台晚会。难道是导演水平低？不!能导“春晚”的导演都是身经百战的名导。难道是演员水平低？可我们看看“春晚”的舞台，星光熠熠，大腕云集。[第一段]     

“减负”与素质教育

当前，如何切实减轻中小学生过重的课业负担，全面推进素质教育，已成为教育系统和社会各界共同关注的热点。本文就“减负”与素质教育二者之间的关系谈点浅显看法。     

减负目的在“增效”

新年伊始，教育部下发了《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》，揭开了新千年学生减负工作的序幕。随后，江泽民主席《关于教育问题的谈话》的发表，以及“两会”教育问题的讨论，使中小学生减负问题成为当前社会各界普遍关注的一个热门话题。对此，各中小学反应不一。一些学校采取了措施，如压缩了学生的在校时间，取消了学生的课外作业，一些学校正处于观望之中，也有一些学校仍然沿袭着原有的教育模式。另外，一些已实施减负的学校也遇到了新问题，不少学生在课外时间进了游戏厅，从而引起了许多学生家长的不满和担忧。因此，如何正…     

如何实施语文素质教育——减轻学生过重课业负担的对策研究

本拟从五个方面围绕素质教育的实施介绍一些具体措施：一、课堂教学；二、日记；三、演讲；四、办《新星》、《班级日报》；五、趣味小品。     

减负的误区及对策

本文以“认识”和“操作”两个层面为突破口，详尽分析了减负的种种误区，并提出五条对策。